如何在小学数学教学中培养学生的直觉思维

2024-12-26 15:17:04

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回答1：

直觉思维是数学的基本思维方式之一,它是指“未经逐步的逻辑分析而迅速地对问题的答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维过程”。其主要特点是快速、直接、跳跃，由于它是通过对题目的自.接观察,运用已有的知识经验,采用某种途径一眼看出结果，但又无法论证, 因此,它是一种瞬间的“灵感”, 基本上是一种猜测。直觉思维不仅在创造发明中具有重要价值, 而且也是学生创造性思维的重要组成部分。正如爱因斯坦所说,在数学领域里, 如果一个人的直觉思维能力不够强,那么他就不能把那些真正根本的最紧要的东西从浩瀚的学识中清楚地区分出来。近年来,随着现代教育理念的不断深入,学生直觉思维的培养已越来越受到许多教师的广泛关注。为了培养具有创造性、开拓性的人才,小学数学教学中就要注意从小培养、开发学生的直觉思维能力。

回答2：

如何在小学数学教学中培养学生的直觉思维
数学的本质是人们为了解决数学问题，经过创造性思维，从现实世界数量关系中得出来的思想材料。数学教育其实是数学思维活动的教育。在数学思维过程中具有最高品质、最高层次、而又最可贵的是创造性思维。