怎样设计实验研究植物的向光性

2
植物的向光性运动

一

摘要：

向性运动是植物受单向外界的刺激而引起的定向运动，其运动的方向随刺激的方向而
定，单侧光刺激下，植物表现出向光性运动
,
本文主要通过设计全光照和单侧光照对向日葵
的定期处理，体现出光照对植物的影响，以及阐明植物的向光性运动机理。

关键词
：
植物；向光性；单侧光；全光照；生长素
；

课题组成员
：

李红艳

兰丽君

陈双翠

马淑媛

刘惠林

黄彩萍

二、选题背景及论证

生物科学是一门实验性很强的学科，
在生物教学中离不开生物实验。
人教社出版的高
中《生物》
教材中除编写了验证类实验外还有探究性实验，注意了科学发现过程的教学，试
图通过探究性实验培养学生初步具有实验设计能力。
其中的
“植物向性运动的实验设计和观
察”
就是其中一例。
因为这部分的内容资料比较少，
也缺乏现成的经验，
在教学中把握困难，
所以在学校的研究性学习课程开设中设此题目。
为教学积累经验、
素材，
在实践中使学生对
教材知识更加理解，
通过模仿、
探究，学会设计植物向性运动实验方法，学会观察植物的向
性运动。所选用的葵花在市场中很容易买到，
并在实验室中栽培管理方便。
见效快，效果明
显。在对原实验的改动中有利于培养学生的实践能力和创新精神。

植物的向光性反应的机理至今仍未完全揭示和证实。
植物生长发生定向弯曲的现
象称为向光性
(phototropism)
。
植物感受光的位置主要有茎尖、
根尖、
胚芽鞘尖端、
叶片或生长中的茎。
本文主要介绍绿色植物向日葵在单侧光下和全光照下的不同
生长状况，从而得出光照及植物的向光性运动对植物的生长发育有重要的作用

三、研究过程及结果

（一）课题组所制定的研究计划

1
、研究的目的与意义

（
1
）设计植物的向光性和根的向地性的设计方案

（
2
）观察植物的向光性和根的向地性现象并记录分析。

（
3
）通过共同设计和研究观察，使学生学会合作、交流、互相学习。

（
4
）培养动手能力、科研意识、创新精神。

2
、研究步骤

（
1
）使学生明确研究学习本课题的目的。
.
（
2
）组织同学阅读教材和相关书籍。

（
3
）上网查询，了解相关信息。

（
4
）咨询老师，讨论研究。

（
5
）设计出方案定稿。

3
、任务分工

（
1
）研究讨论实验设计方案，日常观察：全组同学

（
2
）资料查询：陈双翠

兰丽君

李红艳

（
3
）实验报告撰写：刘惠琳

黄彩萍

（
4
）摄影、打印：马淑媛