学校需要什么样的办公室文化

办公室文化建设是学校校园文化建设的重要组成部分。但一些校长在认识上还存在着偏差，认为
办公室文化建设就是将有关制度上墙、名人名言上墙、素质教育宣传图画上墙等。笔者认为，这些仅是办公室文化建设的一个方面，只是大众化的做法，更重要的则
是要精雕细琢，注重细节。近年来，我校立足实际，开拓创新，在搞好大众化办公室文化建设的基础上，又进行了如下有益尝试：
其
一，镜面寄深情。为人师表是师德的基本要求。作为老师，时时处处都要努力检点自己的言行。俗话说：“小镜面，大天下。”教师们平日里多照照镜子，多欣赏与
检查自己仪表，是很有必要的。为此，学校为每个办公室配发了一块80厘米高、60厘米宽的镜面，安装在办公室门口一侧的内墙上，让教师们出入办公室时，顺
便照照自身，欣赏、检查仪表形象。同时，学校动员教师们建言献策，把大家喜欢的语句“镶嵌”在镜面上，如“今天你微笑了吗？”“快乐每一天，幸福一辈子”
等。如此，教师在照镜子时，同时会感受到来自大家的深情问候与祝福，在身心愉悦中工作、学习。
其
二，组训现和谐。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”每个办公室大都有多位教师组成，大家只有团结和谐、互帮互助，才能充分发挥团队作用。为此，学校除
了通过各种会议进行宣传外，还为每个办公室配置了一块组训宣传牌，宣传牌包含本组教师合影和组训两方面内容，合影在上，组训在下，委托喷绘公司精心绘制而
成，悬挂在办公室内最显眼处。组训的内容，由本组教师集体讨论确定。亲密无间的合影、积极向上的组训，激励着教师们顾全大局，齐心协力，携手共上新台阶。
其
三，花卉增温馨。众所周知，花卉不仅能装点室内环境，还能净化室内空气。生活在花卉相伴的温馨环境里的人，身心会更加健康、快乐。为此，学校积极创造条
件，让花卉走进每个办公室，走到每位教师身边。我校距离全国著名的山东青州花卉基地不远，每年国庆节前夕，学校都安排专人采购大量花卉，分发给各办公室。
有云竹、吊兰、滴水观音、铁树等常绿花卉，也有秋菊、瓜叶菊、月季等季节性花卉。养花即养性，养花的过程也是一个陶冶情操、修身养性的过程，让花卉走进办
公室，对教师们身心健康无疑是大有益处的。
其四，书角促进步。因工作需要，多年来，学校每年都
为各办公室订阅不少报纸杂志。可是，前些年，由于管理疏忽，这些报纸杂志不是被个别教师带回家据为己有，就是散落在办公室某角落里不容易找到，致使其他教
师查阅这些报纸杂志资料时费时费力，甚至不能如愿。针对这种情况，学校为各办公室配备了书柜、报架，建立了“书角”。学校要求各办公室，把学校为本办公室
订阅的报纸杂志整齐摆放在“书角”相应位置，教师们阅后及时放归原处，学期末统一收藏保存，让每位教师随时都能阅读到相对丰富的报纸杂志，为他们的学习、
进步提供良好条件。
其五，桌面寓个性。办公桌是老师的办公硬件之一，小小办公桌，同样也是一个
大天下。拿桌面上摆放物品来说，在某种程度上也能体现一个人的好恶乃至素养高低。为此，学校作了明确要求，让教师们把桌面划分为三部分：右前方为电脑区，
左前方为教学资料区，正前方为个性展示区，彻底改变乱摆乱放物品的不良习惯。每位教师特别是年轻教师，可以在个性展示区摆放自己喜欢的微型花卉、宠物雕塑
等，也可以放上袖珍鱼缸，养几条可爱的金鱼，随时感受生命气息。这样，办公桌就会给人一种既整齐统一又不乏个性色彩的双重感觉。