怎样教6岁的孩子10以上的加减法

初学的话，要有事物来摆放才性，孩子的思维以形象思维为主，单单一个数字摆在他面前，让他算的话，对于他来说是个很大的挑战，还会降低孩子对学数学的兴趣，启蒙以兴趣为主才好。

学算术加法比减法要好学，先从加法开始把，你可以那平时要吃的糖、饼干什么的，放在孩子面前，让他算，成功了也不要忘记鼓励他哦。多练习，不求难度，不求要快，多给他点自信心。

加法，实际上就是：将两个集合和在一起，变成一个集合。

减法：将一个集合分开，分成两个。

孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。

比如：6个苹果，可以分成2个和4个苹果，也可以反过来说是4个和2个苹果，同时，2个和4个苹果（或者4个苹果和2个苹果）合起来就是6个苹果。
也就是说：
1、从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。

2、从5以内的开始。先从分解2开始。

3、每次分开后表述完，要记得在合起来。

扩展资料：

《加减法》是2009年山东美术出版社出版的图书。该书是一套宝宝的玩具学习宝，主要内容是加减法的运算公式，通过有趣的魔卡游戏，让宝宝边学边玩。

参考资料：加减法-百度百科

　　正好，我教过几年大班的数学。

　　如果，你只求结果不求孩子理解不理解加减法的意义，选择手指速算就可以了。
　　孩子很快就能学会，甚至两位数的都可以加减。

　　如果想让孩子真正的理解加减的意义，那么，就要让孩子操作实物，不断的练习，从练习中理解。我还是推荐这一种，因为都说数学是思维的体操，理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼。
　　加法，实际上就是：将两个集合和在一起，变成一个集合。
　　减法：将一个集合分开，分成两个。
　　孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。
　　比如：6个苹果，可以分成2个和4个苹果，也可以反过来说是4个和2个苹果，同时，2个和4个苹果（或者4个苹果和2个苹果）合起来就是6个苹果。
　　也就是说：
　　1、从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。
　　2、从5以内的开始。先从分解2开始。
　　3、每次分开后表述完，要记得在合起来。
　　希望可以帮助到您

现在的幼教图书有很多，你可以参考图书，出些小题目，慢慢会学会的。

慢慢教