生活中也有自相矛盾的事例子

关于自相矛盾的例子 【篇一：关于自相矛盾的例子】 1、一个年轻人对大发明家爱迪生说：我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品. 爱迪生听罢,惊奇地问：什么!那你想用什么器皿来放置这种万能溶液?它不是可以溶解一切物品吗? 2、会场上人声鼎沸,笑声轰鸣.主持者振臂高呼：“都不要讲话!”懊,他忘掉了自己也在讲. 3、新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画.”咳,那这四个字又是什么呢? 4、老师教育学生不说假话,教育局来检查了,却不让学生说出学校在星期天补课了、乱收费了等等. 【篇二：关于自相矛盾的例子】 这种实例，在生活中是很多的。比如：你想学好英语，但是在学习过程中，单词记不得，语法搞不懂，听不懂，说不来，产生的畏难情绪，结果就放弃了学习。在某种情况下，你又可能重新激起了学习的愿望，但又可能被困难吓倒。如此反复，这岂不是自相矛盾？！ 【篇三：关于自相矛盾的例子】 生活中自相矛盾的例子范文一：任何事物内部都包含着既互相对立、互相排斥、又互相联系、互相依赖的两个方面，这种统一物中对立双方既对立又统一的关系，就是矛盾。矛盾双方既同一又斗争。生产力和生产关系的矛盾是当今社会的基本矛盾。 ?? 社会要发展、进步，生产力就必须要提高，同时生产关系也必须去适应生产力。而如今社会许多矛盾已经到了难以调和的地步，这都是我们过度追求生活的享受造成的。环境污染，温室效应就是这方面的突出表现。已经到了威胁我们人类生存的地步，我们必须正视这个问题，想出一个完全之策去一劳永逸地解决这个问题。 ?? 人口太多，我们要计划生育；计划生育又造成社会老龄化，老龄化的社会又需要提高社会福利；提高福利又需要强大的财力支持，强大的财力又要gdp的快速发展，快速发展势必要破坏环境，环境破坏又要威胁我们的生存；这就像一个环环相套的怪圈，解不开，理还乱。就入眼下，为化解金融危机的影响，国家提倡消费以扩大内需，可这样做又与科学发展观背道而驰。如今汽车热销，这势必造成能源的大量消耗，土地的大量占用，资源的大量浪费。车多烧的油多，占的路多，造成的环境破坏也多。这一切，都是我们的贪图享受的生活方式造成的恶果。 ?? 解铃还需系铃人，我们必须从根本上去解决问题，彻底的改变我们的生活方式，还璞归真，以中庸之道去解决问题。食不求精，果腹而已，衣不求美，蔽体而已，住不求宽，安居而已，行不求快 ，能到为好。只有我们每个人都做到了这些，我们的生活才能更长久，更美好。原文地址：任何事物内部都包含着既互相对立、互相排斥、又互相联系、互相依赖的两个方面，这种统一物中对立双方既对立又统一的关系，就是矛盾。矛盾双方既同一又斗争。生产力和生产关系的矛盾是当今社会的基本矛盾。 ?? 社会要发展、进步，生产力就必须要提高，同时生产关系也必须去适应生产力。而如今社会许多矛盾已经到了难以调和的地步，这都是我们过度追求生活的享受造成的。环境污染，温室效应就是这方面的突出表现。已经到了威胁我们人类生存的地步，我们必须正视这个问题，想出一个完全之策去一劳永逸地解决这个问题。 ?? 人口太多，我们要计划生育；计划生育又造成社会老龄化，老龄化的社会又需要提高社会福利；提高福利又需要强大的财力支持，强大的财力又要gdp的快速发展，快速发展势必要破坏环境，环境破坏又要威胁我们的生存；这就像一个环环相套的怪圈，解不开，理还乱。就入眼下，为化解金融危机的影响，国家提倡消费以扩大内需，可这样做又与科学发展观背道而驰。如今汽车热销，这势必造成能源的大量消耗，土地的大量占用，资源的大量浪费。车多烧的油多，占的路多，造成的环境破坏也多。这一切，都是我们的贪图享受的生活方式造成的恶果。 ?? 解铃还需系铃人，我们必须从根本上去解决问题，彻底的改变我们的生活方式，还璞归真，以中庸之道去解决问题。食不求精，果腹而已，衣不求美，蔽体而已，住不求宽，安居而已，行不求快 ，能到为好。只有我们每个人都做到了这些，我们的生活才能更长久，更美好。 范文二：生活中的矛盾 矛，以作为攻击；盾，以作为防守。由此可见，矛和盾是相对立的。 生活中，矛盾处处可见，它令人纠结，令人厌烦。可是一旦出现了矛盾，你又不得不舍弃一些东西。 诸如，不论在哪里，我们都在提倡环保主义，提倡减少雾霾，可是，为了发展我们的经济，我们又不得不开办工厂，工厂排放出的烟雾有又污染了大气，那我们究竟是放弃环保，还是放弃办厂呢？或许两者我们都不能放弃，也不想放弃。这，就产了矛盾。 再比如，我们在春节的时候就会放鞭炮，以此来庆祝新的一年的到来，但是放完鞭炮后，我们就会留下许多垃圾，而本应该在家好好过年的环卫工人们，又要一大早起来为我们打扫街道。每次当我看见环卫工人穿着厚重的工作服，顶着大雨或烈日，不怕危险 来道路中间扫地的时候，我的心里有一种说不出的滋味。春节时，环卫工人就应该在家中好好休息，但我们春节又想鞭炮来庆祝，活跃气氛。那我们是应该选择前者还是后者呢？这又是一个矛盾。 日常生活中，人与人之间也会有一些不可避免的矛盾，就拿我来说，我非常喜欢看书，书是我生活中不可缺少的一部分，但大人望女成凤，每天都布置很多作业，当我耗尽脑细胞将作业做完时，剩下让我看书的时间就寥寥无几了，这就让我与大人们产生了矛盾，我想丰富课外知识，他们想让我多多练习题，将来好考上好大学。为了这一件事，我不止一次与家里人闹翻。那我究竟是坚持选择自己的爱好看书呢？还是尊重家人，每天用尽脑细胞做题，为将来考上好大学做准备呢？ 人世间矛盾很多，我们总要学会放弃一方，面对 矛盾时，我们一要辨明方向，二要知晓利害，三要分清是非，才能活得精彩，获得快乐！ 范文三：生活中的矛与盾 大学生活是走进社会的前提基础，在大学里学会充分掌握唯物辩证法、马克思主义哲学以及对立统一思想，在工作、学习和生活中学会区别对待主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面，使我们在毕业后能更好地适应社会的发展，解决出现的种种问题。 辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间互相依赖又互相排斥的关系，通俗的说就是言行自相抵触。在生活中，到处存在这种自相抵触的矛与盾。 对于我们大学生来说，学习是自己的本职，然而，大量的社团工作，不可忽视的网络信息，懵懂的爱情......与学习构成了一个难以调和的矛盾。对于这一矛盾，很明显的，学习和其他活动就是这个矛盾的两个方面。对于这个矛盾，同一性表现在以下几个方面：第一，学习和其他活动都是生活的重要组成部分，都是为了让我们更加适应将来的社会生活；第二，他们之间能够相互促进，学习能够提升我们的专业技能，使我们能够更好的去工作，更有针对性的获取信息，更加理性的对待爱情，而这些能够锻炼我们的学习能力，促进我们学习的效果；第三，当我们积极投入这些活动的时候，不断地总结，不断地调整，不断地改进，这也是我们学习的一种过程，这就实现了学习和他们之间的转化。 但是，学习与其他活动之间是有斗争性的，当学习与其他活动在时间上发生冲突时，就不能不择其一而行了，如果花大量时间在学习上，必然会造成其他活动的进行，花大量时间在其他活动上，就不能保证学习的顺利进行。要解决这两个之间的矛盾，必须要让他们的同一性发挥主要作用，这样就可以使矛盾的体现为和谐的表现形式，即其他活动与学习相互依存，相互促进，共同发展。具体来说，就是合理的安排时间，提高时间的利用效率，在他们之间寻找一个合适的平衡点，让学习和其他活动有机结合起来。这个对于不同的人有不同的处理方式，就某些人来说，他们的目标是努力提高自己的专业技能，发展自己的科研能力，对于他们来说学习是主要方面，而其他活动是其次的，那么就需要把更多的时间花在学习上。而对于想要综合发展的人，寻找平衡就是很重要的事了。 针对这一矛盾，明白其中的道理之后，最终要的是定好自己的目标，抓住矛盾的主要方面，适当的取舍，使得以朝着自己的目标发展，最终实现自己的目标。

现实生活中自相矛盾的事例
1、说话自相矛盾的例子就是像《矛与盾》一样，要简要,举个例子：电视上脑白金的广告 “今年过节不收礼……收礼只收脑白金” 而且不要废话连篇哦！
2、再举一个例子： 一个年轻人对大发明家爱迪生说："我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。" 爱 迪生听罢，惊奇地问："什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？"
3、举例三： 会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。主持者振臂高呼：“都不要讲话！”懊，他忘掉了自己也在讲。新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画。”咳，那这四个字又是什么呢？
自相矛盾出自《韩非子·难一》，比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。“ 楚 人有鬻楯与矛者，誉之曰：‘吾楯之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之楯何如？’其人弗能应也。夫不可陷之楯与无不陷之矛，不可同世而立。”
4、比如：今天我好忙啊，睡了一整天的觉。 一个警察叫一个人不要动，那个人不动 ，警察说手举起来，那个人不举手， 警察问你为什么不举起来，那个人问你叫我不要动我怎么举啊。
5、生活中处处充满矛盾，所谓矛盾就是一种辩证的对立统一关系。 列如，上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识；因此，把握并解决矛盾在于你的主观能动性，也就是“度”的问题，这才是解决问题的关键。 再者，如理想与现实也是一种矛盾的关系。理想必须结合自身的状况，否则只能是空想。 就说这些了........很久没回答过这类问题了

现实生活中自相矛盾的事例
1、说话自相矛盾的例子就是像《矛与盾》一样，要简要,举个例子：电视上脑白金的广告 “今年过节不收礼……收礼只收脑白金” 而且不要废话连篇哦！
2、再举一个例子： 一个年轻人对大发明家爱迪生说："我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。" 爱 迪生听罢，惊奇地问："什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？"
3、举例三： 会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。主持者振臂高呼：“都不要讲话！”懊，他忘掉了自己也在讲。新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画。”咳，那这四个字又是什么呢？
自相矛盾出自《韩非子·难一》，比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。“ 楚 人有鬻楯与矛者，誉之曰：‘吾楯之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之楯何如？’其人弗能应也。夫不可陷之楯与无不陷之矛，不可同世而立。”
4、比如：今天我好忙啊，睡了一整天的觉。 一个警察叫一个人不要动，那个人不动 ，警察说手举起来，那个人不举手， 警察问你为什么不举起来，那个人问你叫我不要动我怎么举啊。
5、生活中处处充满矛盾，所谓矛盾就是一种辩证的对立统一关系。 列如，上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识；因此，把握并解决矛盾在于你的主观能动性，也就是“度”的问题，这才是解决问题的关键。 再者，如理想与现实也是一种矛盾的关系。理想必须结合自身的状况，否则只能是空想。 就说这些了........很久没回答过这类问题了。

现实生活中自相矛盾的事例
1、说话自相矛盾的例子就是像《矛与盾》一样，要简要,举个例子：电视上脑白金的广告 “今年过节不收礼……收礼只收脑白金” 而且不要废话连篇哦！
2、再举一个例子： 一个年轻人对大发明家爱迪生说："我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。" 爱 迪生听罢，惊奇地问："什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？"
3、举例三： 会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。主持者振臂高呼：“都不要讲话！”懊，他忘掉了自己也在讲。新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画。”咳，那这四个字又是什么呢？
自相矛盾出自《韩非子·难一》，比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。“ 楚 人有鬻楯与矛者，誉之曰：‘吾楯之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之楯何如？’其人弗能应也。夫不可陷之楯与无不陷之矛，不可同世而立。”
4、比如：今天我好忙啊，睡了一整天的觉。 一个警察叫一个人不要动，那个人不动 ，警察说手举起来，那个人不举手， 警察问你为什么不举起来，那个人问你叫我不要动我怎么举啊。
5、生活中处处充满矛盾，所谓矛盾就是一种辩证的对立统一关系。 列如，上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识；因此，把握并解决矛盾在于你的主观能动性，也就是“度”的问题，这才是解决问题的关键。 再者，如理想与现实也是一种矛盾的关系。理想必须结合自身的状况，否则只能是空想。 就说这些了........很久没回答过这类问题了。