初中地理与高中地理问题

我先说，打字是很累的= =|||
关于经纬度，首先要建立立体思维能力
最好买个地球仪，做练习的时候，不会的时候先转转看看
多练几次，熟练了，图像自然就有印象了
经纬度没有捷径，只能多练习，因为这一部分初中讲得不多，
我也没法讲详细（不过初中这一部分分值很少= =||，所以我懒得练）
时差的话..有几个公式都得背过
1.区时的计算：
某地经度/15=时区数（保留整数，小数四舍五入。若该地为东经度，则为东时区；若为西经度，则为西时区）
2.已知某地区时和两地时区数，求另一地区时：
所求时区=已知时区±1小时*两地时区差
PS：1.若两地同时区，大数减小数；两地异时区则两个时区数相加
2.关于加减号：若所求地点在已知地点东侧用“+”，西侧用“-”
或者画图
西 中 东
十 时 十
二 区 二
区 区
=============================================
向东过一个时区加一小时
向西过一个时区减一个小时

希望这些对你有帮助
作为一个初中的童鞋
这已经是我的极限了
累死我了
打字好累的

时差：
通常有两种算法 1：已知A地 时间和经度 B地时间 求B地经度或区位
例如：A地 120°E 正午12：00 B地日出 6：00
经度15度 差1小时 AB两地相差6小时 经度相差 6×15=90度
因为时间越大越位于东方 （这个是相对的）
所以 B地经度位于A 的西方 120-90=30E°东2区
2:已知A地 时间和经度 B地经度或区位 求B地时间
例如：A地 120°E 正午12：00 B地 30°E 求B地时间
AB两地相差90度 90÷15=6小时 12-6=6:00

经纬度要从图入手 结合书本文字理解 要在大脑中形成一张图 （这个立体思维要强点。。）
（地理是离不开图片的 建议买本地图册 学校分的太简单 ）

如果有什么具体的题目不懂可以问我 不然这样回答不清楚 还不如看书上的理论

学案与测评上讲的很不错 你可以看看 自己多做些题

地理这东西，也没什么别的诀窍。我觉得吧，只要会画图，基本上就没什么问题。详细点的，没题目不太好讲。我给你举个例子吧。就说时差方面的。

我传的图片看的见吧，比较粗糙，不过看得懂就没关系。你拿到一道关于时差的题，题目一般告诉你个地方的经纬度和时间，然后要你求另一个地方的。你先把经度除15，算出那个时区的，然后就数数。

比如说，告诉你东八区现在是11月21日的21：00，求西六区的时间。那么就你一个个数过去。东九区，22：00；东十区，23：00；……西六区，32：00——应该是11月22日的8：00。但是因为从东十二区到西十二区要减一天，所以是11月21日的8：00.

所以说，理论的东西记一点关键的，然后就是学会把题目和图像结合起来，就应该没什么大问题了。 

PS：我习惯把东西十二区画在一起。其实是两个时区，不要搞混了。

冷雨残花花开颜同学的回答：

“2:已知A地 时间和经度 B地经度或区位 求B地时间
例如：A地 120°E 正午12：00 B地 30°E 求B地时间
AB两地相差90度 90÷15=6小时 6+6=12:00”

这个例子好像有误啊。

不知楼主用的教材和我们一不一样，我记得，高中必修一和初一的书联系更加密切，你可以翻翻初一的书，不行再下载Google earth看看，培养一下地理空间想象力，看着看着可能就会了。。。地理还是要多看图的。。。