教育产业化到底是对的还是错的

最新负面案例报道：成都猪食解释了什么叫教育产业化，

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@陈大祥201607：请不要泼市场的脏水。市场是资本主义市场，是以民主和私有为基础的，是以契约和诚信为基础的，是以法治和平等为基础的。除此，皆为假市场，是既得利益者掠夺的遮羞布！社会主义公有制只能是计划经济！

@街道小厂奔前方：可以把我党交给市场

教育产业化是国家根据教育的生产属性而推行的一种政策及其结果。

2006年10月8日至11日召开的中国共产党十六届六中全会，做出构建社会主义和谐社会的决定，并提出“坚持教育优先发展”的要求。那么，教育对构建社会主义和谐社会有着怎样的作用？教育自身如何适应构建社会主义和谐社会的要求？
由于受“教育产业化”的误导，出现了一些优质公办小学、初中或高中，以种种借口收取借读费、择校费、赞助费等，把政府应该负担的部分教育经费，转嫁给了社会和学生家庭，引起了人民群众强烈不满。
“教育产业化”的失范行为败坏了教育的崇高社会形象，扭曲了学校办学的价值取向，导致教育领域的逐利，既让人们心目中圣洁的殿堂沾染铜臭，也使得作为人类灵魂工程师的教师职业为之蒙羞。作为直接后果，受到影响的还远不仅是教育的声誉和学校本身的健康发展，同时招致考问和摇撼的还有教育的社会功能、学校的天职和教育工作者的社会良知。
中国共产党十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的奋斗目标，并将教育作为构建社会主义和谐社会的优先发展事业。为贯彻落实“坚持教育优先发展”的要求，首先大力促进教育公平，旗帜鲜明地坚持公益性教育，履行政府职责提供教育公共服务；要深刻认识和纠正教育发展中有悖于公益性的产业化现象及其背后的原因，从严治教，依法规范各级各类学校的办学活动。