《怎么提高农村中学生的口语交际能力》的研究目的和意义

小课题研究 阳泉曲初中 一、研究目的和意义 1、发展学生口语交际能力，养成文明交际习惯，即提高学生倾 听、口头表达和应对能力。锻炼学生的胆量，训练学生大方、礼貌、 文明、得体地进行口语交际，别人说话时不插话，善于用委婉的语言 说话。使学生具有文明和谐的进行交际的素养。训练学生口头表达清 楚、简洁、流畅，能流利地用普通话交谈及熟练驾驭语言的能力，培 养良好的口语交际习惯，促进学生语文素质全面发展。 2、提升语文教师的教育教学水平。学习教育教学理论，更新观 念，充分认识口语交际教学在语文教学中的重要地位。在教学实践过 程中自觉实践口语交际教学，营造民主、平等、和谐的口语交际教学 氛围，发展学生思维。让学生敢说，敢于表达独特的感想，会说，对 答如流，或娓娓动听，或滔滔不绝，做到有目的、有计划、有步骤、 有方法、有策略对学生进行口语交际训练，教师相互及时评课，总结 经验教训，在实践中探讨研究，相互促进，达到提高教师教学能力的 目的。 3、摸索出适合我校的口语交际教学方法。农村学校基础薄弱， 我们重视学生口语交际基本功训练，如能讲普通话，有敢说的胆量， 说话时能注意情态，在具体情境中说符合情境的话等。

英语口语在农村学生中是一个相当薄弱的环节，提高农村中学生的英语口语水平势在必行。本文分析学生状况入手，提出根据不同的口语问题，实施不同的教育教学形式，从而提高农村中学生的英语口语交际能力。

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