1、空间结构张力特点；
2、“过去的戏剧”不断推动“现在的戏剧”向前发展的结构手法。通过周、鲁两个家庭、8个人物，前后30年间复杂的纠葛，写出旧家庭的悲剧和罪恶。
3、全剧处于封闭式的结构中，舞台实践短暂，但集中了多种矛盾的组合：繁漪与周朴园、周萍、四凤；周朴园与侍萍、鲁大海等等，既忠实于古典主义“三一律”的严谨，又充分展开了实践和空间的张力结构特点。
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应用哪种结构方式，都必须尽可能使戏剧情节丰富多彩，人物生动活跃，剧情发展曲折多变，同时又要尽可能集中戏剧情节、减少出场人物、缩短时间、经济场地，使结构更紧密和完整。其次，我们在安排外在动作变化多端，鲜明活泼的同时，还得相应地注意人物的内心活动、内心冲突、性格的多方面表现、思想感情的深刻挖掘。
要注意外部动作，也要丰富的内部动作。内外一致，内外结合，内外相互推进，是在布局中最重要的必须掌握的原则。在戏的一切紧张关头上外部结构与内部结构不断起着动作与反动作的作用。
雷雨的锁闭式戏剧结构，具体极高的艺术价值。作者在错综复杂的冲突中抓住侍萍的悲剧命运这一主线，编织全剧八人的命运网络，综合运用多种结构技巧，创造出完整统一的结构和连贯合理的情节。
雷雨此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，伪善的资本家大家长周朴园，受新思想影响的单纯的少年周冲，被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤的女人蘩漪。
对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍，还有意外归来的鲁妈，单纯着爱与被爱的四凤，受压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。
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创作背景
1930年9月，曹禺从天津南开大学考入清华大学外文系插入二年级就读。他从小就喜爱戏剧，曾积极参加剧社演出京剧《打渔杀家》和易卜生的《玩偶之家》等话剧。对戏剧的酷爱使他产生要写一部大戏的强烈愿望，他开始根据自己多年的亲身经历和见闻，构思话剧《雷雨》。
1931年，“九·一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，曹禺担任了宣传队长。他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传。在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。曹禺从心里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，便有了《雷雨》中鲁大海的人物形象。
几经揣摩构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。1934年7月，《雷雨》首次发表于《文学季刊》1卷第3期。
话剧雷雨回顾式戏剧告构特点是倒叙。
雷雨》的锁闭式戏剧结构，具体极高的艺术价值。作者在错综复杂的冲突中抓住侍萍的悲剧命运这一主线，编织全剧八人的命运网络，综合运用多种结构技巧，创造出完整统一的结构和连贯合理的情节
这些是很好的故事，
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雷雨是不错的。
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