有理数加法与减法(2)

娜娜的数学 今天学的是有理数的减法，先让她做了同步学习，这学期济宁市统一将原来的同步学习改为了学案，大利推广学案模式，很有利于学生自主预习。可娜娜的老师没有让学生做，也没有让学生提前预习，不知道老师是如何安排的，娜娜还是没有完全掌握加法和减法。对法则没有理解，也没有记住，所以，做的练习题还是错位较多。还是要多做题。具体错误有：加法中的同号异号加起来时混淆，往往把同号的记为绝对值向减，对0-7=？还要想半天，还有不加括号。难度大一点的就容易做错，特别是选择题。《有理数的加减法》概念剖析 （1）有理数加法法则： 即：①、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。②、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0。③、一个数同0相加，仍得这个数。 （2）有理数减法法则： 即减去一个数，等于加这个数的相反数。有理数的减法可以转化为加法来进行。 [思路分析]只要牢记各种运算法则 并熟练运用就可以了要多做练习[解题过程] 1.在进行有理数的加减运算时，可根据有理数的减法法则，把减法转化为加法，这就把有理数的加减运算统一为单一的加法运算.这时它就变成了几个正数、负数的和了. 2.在把混合运算都转化成加法运算时写成代数和的形式，要注意代数和形式的两种不同的读法.3.省略括号的和的形式，可看作是有理数的加法运算.因此，可运用加法运算律来使计算简化，要注意运算的合理性.