“精神鸦片”这是社会的主流看法。但是电子游戏的参与主体(主要是青少年)显然不会认同。对于青少年来说,电子游戏由于具有很强的娱乐性,所以很难拒绝来自电子游戏的诱惑,要正确看待电子游戏,本人应该主动培养自己的自制能力,主动限制自己的每日游戏时间。当然,相当一部分电子游戏也对青少年的发展具有教育意义,不仅仅是知识上的(事实上,知识面的拓宽从来不是电子游戏的拿手项目),对于青少年的思想品质的形成等具有积极意义,所以,青少年也不必因顾及社会的所谓“主流看法”而对电子游戏望而却步。积极而不放纵,这才是青少年对电子游戏应该具有的正确看法。
“精神鸦片”这是社会的主流看法。但是电子游戏的参与主体(主要是青少年)显然不会认同。对于青少年来说,电子游戏由于具有很强的娱乐性,所以很难拒绝来自电子游戏的诱惑,要正确看待电子游戏,本人应该主动培养自己的自制能力,主动限制自己的每日游戏时间。当然,相当一部分电子游戏也对青少年的发展具有教育意义,不仅仅是知识上的(事实上,知识面的拓宽从来不是电子游戏的拿手项目),对于青少年的思想品质的形成等具有积极意义,所以,青少年也不必因顾及社会的所谓“主流看法”而对电子游戏望而却步。积极而不放纵,这才是青少年对电子游戏应该具有的正确看法。