莫言是国内诺贝尔文学奖第一人，为什么作品上不了教科书？

前几年的时候莫言得到诺贝尔文学奖，曾经很火爆，上了很多的新闻，占据人们庞大的视野。但是说诺贝尔文学奖，只能说是国际社会对莫言作品的一种承认，或者说部分国际社会对他的承认，不能代表他的作品就一定有多优秀。

可能说妄自评论莫言的作品，到底优不优秀，有那么一点儿唐突，不太恰当。但是说真实的现实就是诺贝尔文学奖只是瑞典的这些组委会他们所评价出来的一个东西，只要是评价就必然带有主观性，不一定是真正科学有效的，有很多的优秀的作者、科学家，很多行业的专家都曾经创造过很有意义的东西，但最终没有获得诺贝尔文学奖或者说诺贝尔其他的奖项，但是这些东西对人类社会的影响是十分深远的，是必然存在的，不会因为一个奖项得到与否就产生改变。

而一些作品想要上课本，那都是需要非常漫长的讨论的，或者说非常持续性的讨论。不是一个两个人可以决定了上课本的东西，会对整个民族产生非常深远的影响，影响好几代人，所以说课本应该是一个非常慎重的东西，无论是历史还是文学，应该确定这项东西是不是适合于所有人确定了，才能够去推广，莫言的作品我觉得不是适合于所有人读，确实当能够理解的时候，我觉得他写东西真的触动心灵，但是当不能理解的时候，或者说当绝大多数人没有办法轻易的去理解的时候，他就不适合出现在课本上。

语文课本应该是一个对学生有好的三观指导的，容易理解的一些东西。而不是说晦涩难懂的一些文字堆砌，莫言的作品确实很优秀，但是他并不见得适合于所有学生去阅读，所以说他不出现在语文课本之中，自然也就是可以理解的行为了。

其中一个不可忽视的原因是他用大量粗俗的词语来描写粗俗的情节，使小说失去了原有的批判性意义。虽然是关于村庄的，但莫言的村庄几乎与美无关。他所描述的都是社会最丑陋和最糟糕的方面。

莫言的作品《红高粱》《丰乳肥臀》等都登上过国际文坛，可见作品还是好作品，只是在作品中的一些语言比较粗俗，有一些情节比较现实，等于把人性的丑和社会的现实展现在学生面前，可能还不合时宜吧。

获奖与上教科书没有必然联系，如果有人认为获奖就必须上教科书，那本身就是一种错误解读。前些日子，我翻了翻一些小学课本，发现上面的文章多为无名作者。这说明了什么呢，说明现在社会风气正，不以成败论英雄。历史，毕竟是由最广大的人民群众所书写。

莫言的书讽刺性意味较强，而且他的文章隐喻的比较多，放在教科书里学生不容易看懂，同时老师们对于文章的解读肯定也有不同，不容易达成一致性。