篮球考试

华师南海校区篮球理论试题
一、填空题（每空2分，共30分）
1、篮球运动是由美国马萨诸塞州的（詹姆斯?奈史密斯
）博士发明的。
2、（1904）年美国男子篮球队在第（三）届奥运会进行了国际大赛中第一次篮球表演赛。
3、传球分（单手）和（双手）两大类。
4、（1895）年篮球运动传入中国
5、篮球场地的宽为（1524）厘米
6、急停分（运动）急停和（变向）急停两种。
7、进攻技术和防守技术中，都包括（移动）（抢篮板球）。
8、单手投篮时，最后使球出手的手指是（中指）和（食指）。
9、篮圈上沿与地面的距离为（3.95）米。
10按规则规定，比赛开始跳球后，不论向哪个方向进攻，主裁判员都担任（追踪）裁判员。
二、选择题（每题2分，共24分）
1、篮球运动创始于（b）年。
A 1681 b1891 c1785 d1888
2、中国女子篮球队参加历届奥运会和世锦赛中最好成绩是（b）
A第一名 b第二名 c第三名 d第四名
3、篮球运动列为现代奥运会的正式项目是在（d）
A1924年 b1928年 c1932年 d1936年
4、国际篮联规定国际比赛的标准场地为（b）
A 长26米 宽14米 b 长28米 宽15米 c 长30米 宽16米 d 长27米，宽16米。
5、行进间运球时，手按拍球的（b），一般是按拍一次球跑两步。
A正上方 b 后上方 c前上方 d左右上方
6、双手反弹球的击地点应在距离（a）的地方
A距离接球人三分之一 b 距离接球人1米 c距离接球人三分之二 d 距离传球人三分之一
7、原地单手肩上投篮时，球离手的一霎那应是（c）
A 食指用力拨球 b 中指用力拨球 c中指和食指用力 d 五指同时拨球
8、投篮是靠（d）最后集中在手腕，手指上将球投出。
A屈膝蹬地用力 b腰腹伸展用力 c 手臂力量 d身体各部分的综合用力
9、传切配合时，切入球员要（B）摆脱对手，切入篮下
A做瞄篮、突破、运球的假动作。 B 用假动作或动作方向，速度的变化。
C 在防守对手失去防守位置的瞬间 d 躲开自己的防守队员
10 半场人盯人防守时，对不持球的队员可以采取的防守要求是（b）
A 盯人不盯球 b人球兼顾 c 盯球不盯人 d 都可以
11、发球队员要在（b）秒内使球进入球场。
A 3秒 b5秒 c8秒 d24秒
12、进攻队员在后场控制球后必须在（c）秒内使球进入前场。
A 3秒 b5秒 c8秒 d10秒
三、判断题（每题2分，共20分）
1、现行的篮板的尺寸为横宽1.8米，竖高1.2米 （对）
2、现代篮球运动由美国进入亚洲的第一个国家是菲律宾（对）
3、1893年篮球运动传入欧洲（对）
4、接球后要观察、了解场上情况，要在原地等球，不要迎前接球（错）
5、队员接球不稳，球落地上，又捡起来可以继续运球。（对）
6、边线和端线的界线都是界外的，场内球员持球踩线应判违例。（对）
7、跳球时，裁判员将球向上抛起时，立即开动计时表。（错）
8、篮球比赛时，攻防战术都包括个人战术和集体战术。（对）
9、队员静立时脚分前后接球，他只可以用后脚做中枢脚进行后转身（对）
10 队员移动中合法停步接球，开始运球时，必须在中枢脚离地前使球离手。（对）
四、简答题（1-2题每题8分，第三题10分，共26分）
1、请画图并简单叙述下反掩护的打法
2、请叙述下2010年篮球规则都有哪些新的变化？

篮联通过的新规则主要有三项内容。一是将3分线由现在的6.25米扩大到6.75米；二是将现有的梯形3秒区改为长度为8.325米的长方形3秒区；三是将NBA篮下的规则引进到国际篮联来，在球场上增加一个以1.25米为半径的半圆形进攻有利区，只设阻挡犯规，没有带球撞人。此外，在比赛的最后两分钟和加时赛中，叫暂停的球队可以拥有后场球权，暂停后不用再从场外的中线附近发球，而是在技术代表区的对面指定的发球区发界外球。这些新规则均不同程度借鉴了NBA规则，并将于2010年10月起，在世界范围内执行。

3、结合自己上篮球课的经历谈谈你的感想和建议。

1.斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校的体育教师詹姆士•奈史密斯
2.篮球在1904年列入奥运会的表演项目，到1936年柏林奥运会成为正式项目
3.双手传球单手传球
4.美国人鲍-普利在1896年将篮球这一运动传入中国
5.1500cm
6.跳步急停和跨步急停
7.卡位与挡拆
8.食指中指
9.3.95
10.如果球的进攻方向在前导裁判的左边，前导裁判要往左边跑并饶过篮柱。如
果球是朝前导裁判的右边进攻，前导裁判沿边线向右边直到端线就可以。
二.1.B 2.B 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B 11.B 12.C
三.1.F 2.F 3.T 4.F 5.F 6.T 7.F 8.T 9.T 10.T
四.1.反掩护是一种防守战术应用于对付挡拆.
分多种.
a：换人（对换防守队员）这种战术容易导致小防大.或者大防小
b：挤位追上（不换防守队员.从挡拆球员身边挤过）这种战术如果对方的档拆做的好.或者追人慢了.容易导致空位.或留出突破空挡.
2.篮联通过的新规则主要有三项内容。一是将3分线由现在的6.25米扩大到6.75米；二是将现有的梯形3秒区改为长度为8.325米的长方形3秒区；三是将NBA篮下的规则引进到国际篮联来，在球场上增加一个以1.25米为半径的半圆形进攻有利区，只设阻挡犯规，没有带球撞人。此外，在比赛的最后两分钟和加时赛中，叫暂停的球队可以拥有后场球权，暂停后不用再从场外的中线附近发球，而是在技术代表区的对面指定的发球区发界外球。这些新规则均不同程度借鉴了NBA规则，并将于2010年10月起，在世界范围内执行。
3. 这个...不知道... 原创啊

篮球考试标准
一年级（第二学期）
1、一分钟投篮
考试方法：以篮球框中点到罚球线中点为半径，划一半圆，在一分钟内，学生自投自抢，以一分钟内投中次数为考试成绩。
规则：1、必须是跳投，到最高点出手投篮。否则投进不算。
2、不允许走步、带球走、两次运球。否则出现一次从总成绩中扣2分。
男
女
成绩
8
7
100
7
6
90
6
5
80
5
4
70
4
3
60
3
2
50
2
1
40
2、
全场运球三点变线上篮
考试方法：在两个罚球线及中圈边放一竖竿，学生自端线与罚球线交接处开始，绕三竿上篮，必须投进，回来相同，来回共两次。
规则：1、不允许带球走、两次运球、携带球。否则出现一次从总成绩中扣2分，并从违犯规则处从新开始。
男
女
成绩
33
"
38
"
100
33"5
38"5
95
34
"
39
"
90
345"
395"
85
35
"
40
"
80
35"5
40"5
75
36
"
41
"
70
36"5
41"5
65
37
"
42
"
60
37"5
42"5
55
38
"
43
"
50
38"5
43"5
45
39
"
44
"
40
3、
五米三角滑步
考试方法：以一个五米的等边三角形边为移动路线，学生自一交点开始，脸向外开始滑步，滑完三边为一组，共是三组。
规则：1、按照侧滑步的方法，不允许交叉步，，必须一脚踩住交点之后才允许转体，不允许跑步。
男
女
成绩
13"
14"
100
13"3
14"3
95
13"6
14"6
90
13"9
14"9
85
14"2
15"2
80
14"5
15"5
75
14"8
5"8
70
15"1
16"1
60
15"4
16"4
55
15"7
16"7
50
16
"
17
"
45
16"3
17"3
40
二
年
级（第二学期）
1、
一分钟全场运球上篮
考试方法：学生自端线开始，在一分钟之内全场上篮次数。
规则：1、不允许带球走、两次运球、携带球。否则返回到违例处从新开始。
2、必须投进球之后，允许进行下一个上篮。
男
女
成绩
9
8
100
8
7
90
7
6
80
6
5
70
5
4
60
4
3
50
3
2
40
2、递进折返跑
考试方法：学生自端线之后开始，跑到就近罚球线折回到端线，从端线跑至中线，返回到刚跑过的罚球线折回，到另一罚球线折回，到中线折回到端线，返回到起点为一组，共两组。
规则：1、必须手摸地折回。
男
女
成绩
52"
55"
100
52"5
55"5
95
53
56"
90
53"5
56"5
85
54"
57"
80
54"5
57"5
75
55"
58"
70
55"5
58"5
65
56"
59"
60
56"5
59"5
55
57"
60"
50
57"5
60"5
45
58"
61"
40
2、
分组比赛
考试方法：学生分组进行比赛，教师根据学生在篮球场上的表现进行打分。
A、100——91
在场上有很好的篮球意识，动作优美标准，进攻中有好的传接球、投篮、运球等，防守中有很好的防守脚步移动动作、抢球、打球、断球等及篮板球的抢夺有很好的位置判断。能够起到核心作用。
B、
90——81在场上有较好的篮球意识，动作标准，进攻中有较好的传接球、投篮、运球等，防守中有较好的防守脚步移动动作、抢球、打球、断球等。有较好的篮板球的位置判断。有一定的组织能力。
C、
80——71在场上有好的篮球意识，动作一般，进攻中有好的传接球、投篮、运球等，防守中有好的防守脚步移动动作、抢球、打球、断球等。有好的篮板球的位置判断。有组织能力。
D、
70——60具有篮球意识，动作基本标准，进攻中有传接球、投篮、运球等，防守中有防守脚步移动动作、抢球、打球、断球等。有篮板球的位置判断。能够组织和进攻。
E、
51——59基本具有篮球意识，动作不标准，进攻与防守中失误很多，位置判断不清楚。
F、
40——50动作不标准，没有进攻的方法，传接球、运球失误、不知同伴的位置移动，防守没有脚步移动，

确实够专业的，楼主不会是体育老师吧，出完题懒得找答案了，呵呵！
但4楼的更厉害，佩服～

这个真得致敬一下！！