生产力发展水平对教育的制约作用表现在哪些方面

社会生产力对教育的制约明显地表现在两个方面，一是对教育的变化和发展提出某种需要，二是为此提供相应的条件。
生产力的发展推动和制约着教育的发展，而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用。
这主要表现在：
（1）教育是劳动力再生产的必要手段。人是生产力中最重要和最关键因素。通过教育，可以使人掌握文化科学知识和技术，成为专门的人才。这些人进入生产过程之后，就能不断地促进生产力的发展。教育把可能的生产力转化为现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段。
（2）教育是科学知识技术再生产的手段。科学技术是第—生产力。通过教育，可以使科学技术知识从原来为少数人掌握到为更多人所掌握，并且运用到生产实践中，由此推动生产力的发展。
（3）教育是生产新的科学知识技术的手段。教育的主要职能是传递人类已有的科学知识，但它也能承担生产新的科学技术知识的任务，这在高等学校表现得尤为明显。新的研究成果和发明一旦在生产中被应用，就能提高社会生产力。
1.社会生产力发展状况制约着一个社会的教学目的。
2.生产力的发展状况影响着教学内容和学科的设置。
3.生产力发展制约着教育事业发展的规模速度和教育结的改变。
4.
生产力发展影响教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。

生产力发展水平对教育的制约作用体现在:
(1)生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。生产力的发展水平是教育发展的物质基础,为教育的发展提供物质保证。
(2)生产力的发展制约着教育目的。在不同的历史时期,由于生产力发展水平的不同,教育的目的也不相同。
(3)生产力的发展制约着教育教学内容的选择。教育教学的内容和手段随着生产力的不断发展而不断前进,从而适应并推动生产力的发展。
(4)生产力发展影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革。
(5)生产力发展决定教育发展的规模和速度。任何社会教育发展的规模和速度都取决于两个条件:一是物质资料生产能为教育的发展提供的物质基础;另一方面是生产力的发展对教育的需求程度。

　　生产力发展水平对教育的制约作用体现在:
　　(1)生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。生产力的发展水平是教育发展的物质基础,为教育的发展提供物质保证。
　　(2)生产力的发展制约着教育目的。在不同的历史时期,由于生产力发展水平的不同,教育的目的也不相同。
　　(3)生产力的发展制约着教育教学内容的选择。教育教学的内容和手段随着生产力的不断发展而不断前进,从而适应并推动生产力的发展。
　　(4)生产力发展影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革。
　　(5)生产力发展决定教育发展的规模和速度。任何社会教育发展的规模和速度都取决于两个条件:一是物质资料生产能为教育的发展提供的物质基础;另一方面是生产力的发展对教育的需求程度。