ib课程考试

2024-12-20 13:13:33

推荐回答（4个）

回答1：

IB这个是International Baccalaureate国际文凭，也就是被全世界都承认的高中文凭。在IB课程中一共要选6门课，还有3个核心课程，CAS（Creativity，Action，Service），TOK（Theory of Knowledge），EE（Extended Essay）
。IB确实要读满两年，也就是DP（Diploma Programme），在这两年内要做完150小时的CAS，CAS不算分但是做不完就没有diploma(这里纠正一下二楼 CAS 在总分中不算分，我今年考IB Diploma我们IB coordinator桌的很清楚)。IB每科满分7分，6*7=42，TOK和EE一共占3分，总分45。IB规定的合格线为24分，平均下来也就是6科每科4分，这只是合格线，一般把38分以上看做很优秀的学生。每个大学都有不同的标准，这个要具体看你申报什么大学的什么major，要到大学的网站上查看，不同的major对分数要求也不一样。比如University of Sydney今年commerce对IB的要求是34分以上。

IB最后的分数是分成两部分，IA（Internal Assessment）内部评估和EA（External Assessment）外部评估。IB有两个考试session，一个是May一个是November。我考的就是may的，考试一般schedule会安排3周，但一般按选的课大部分同学只会考两周。。本人觉得考卷部是特别的难，不过还是有些难度。推荐你可以用IB 的Question Bank （IB 题库）大部分题都会从中抽取。。。数学重复的题型较多，比如说今年五月的考试，就重复了2008年的一道题型。。同样生物今年也有两道重复的题型。。一般每科会有paper1，paper2 甚至paper3。。
平时的期末期中考试是老师出卷，但可能会用IB past exam paper。。看老师个人偏好了
每次考试难度都会有变换，但是从IB毕业考试的题型来看，是在逐渐的增难，而且IB每两年就会更新一次指标，2009-2010 一个criteria，现在2011-2012界又是另一个了。。并且math portfolio每两年一个更新哈。。

回答2：

1 平时成绩不能直接在45分里算，要每科来看。比如，HL数学，portfolio占20%。经济SL25%，HL30%。一般都在20%-30%不等。
2 学完IB是有一次全球统考有点像高考吧。只是要考3周左右。因为你学的科目，通常要考2-3卷。而且，大家选课不一样，所以你可能考试的时候别人不考，别人考的时候你休息。那次考试，难不难得看你学的如何了。个人觉得没有高考难。
3 平时的考试、期中期末考是学校出。到12年级的时候，很多卷子是past paper，就是以前的IB考卷。IBO不会管你考什么的，看你的学校了。所以，难度也得看你的学校了。

回答3：

IB 课程考试一共是六门选修课，第一语言，第二语言，科学，人文科学，数学，附加一门。每门7分一共是42分。

另外3分是拓展论文，知识理论和CAS(社会实践等活动）。通过为1分。

满分45分。

考试就一次，最后的考试，其他的都是写论文，做报告等。我觉得考试很难啦！
不过跟高考比，侧重点不同。
注重学生的思维能力，分析能力，独立思考能力。
死记硬背的没有。

回答4：

Ib课程详解

IB课程是为各国学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IB课程可申请世界上100多国的上千所大学。

IB课程体系

1、IB课程分配在六个基础学科领域里，所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。分别为：

语言，学生的母语学习。
语言，母语以外的其他现代语　
人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。
实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。
数学，包括高级、中级和初级数学。
艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。

2、核心课程

Theoryof knowledge (TOK)知识理论

知识理论的考核内容包括学生10分钟的口头评述，和一篇1200到1600字的论文写作两部分。

Theextended essay (EE)拓展论文

EE拓展论文要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，撰写一篇具有实质内容的写作，篇幅约4000字，通过撰写这篇文章学生能够调查研究一个由自己选定的特别感兴趣的主题。

Creativity,activity,service(CAS)创造、行动与服务

CAS课程在充满学术味的IB课程中起平衡作用。在两年的学习中，学生要花150个小时参与那些有利于他们身心发展，培养创造能力与社交能力的活动。诸如到社区、敬老院、幼儿园去服务，当志愿者，才艺表演，传授一技之长等。