老师是一位好老师，这句话用了哪些修辞手法

“老师是一位好老师”这句话运用了反语的修辞手法。

即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明。辞表和辞里的极端偏离,使言外之意、弦外之音更为深刻。

扩展资料：

反语出现在口误中有必然性。它是一种自然的发音现象，与我们说话时的神经机制有关。当人想说而未从说话之前，神经上会出现一种语前意识。

在这个意识中，他想说的一切字音作为发音趋向已经聚集在意识中形成一种潜在的序。话语行为，只是通过嘴巴将已经等待在口内的潜在的序释放出来而已。这潜在的序作为一个抑扬顿挫的声音框架相当坚固，故即使说话时发声器官调配失误，也只会是个别字音的对换，摆脱不了那大体框架的制约。

老师是一位好老师，这句话用了反语修辞手法。

老师是一位好老师，这句话用的是反语的修辞

根本意义上是没有运用修辞手法，从某种意义上讲，这句话运用了夸张（这个大家都懂），反复（两个老师，强调他是一个老师），讽刺（就是说反话）的修辞手法

这不就是简简单单的拟人句吗？