奶奶问:“这路怎样呢?”妹妹说:“这路太陡了。”弟弟说:“这路太长了。”我说:“这路没有走到头的。”奶奶告诉我们:“正是在这种攀登中,是庄稼的才能结出果实;是花草的,才能开出花絮;是树木的,才能长成材料。”……画面复归平静:孩子们似懂非懂,但又分明在思索着些什么:“我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。”就是这样,对太阳路的探询轨迹与孩子们的心灵轨迹完美地融合在一起,画面与声音双重的纯净读来不禁令人有一种意境深远、回味无穷的艺术美感。
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还有的就往这些方面写喽 怎么样?
1、天真、充满幻想、好奇等。(答对1个即可给分)
2、长①:生长;长②:长短的长;高。
3、“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。
4、陡峭的路;漫长的路。(符合文意,句子通顺即可给分)
5、示例:只有不断努力,才能做出应有贡献。
6、点明中心(或:揭示主旨;点明写作目的;深化主题,等等)。
世界任何一个城市都可以看到太阳的升落!
其线路就是自己视线!