辽宁省阜新市 中华路小学 五年一班 田戴奇
我的同桌是一个美丽漂亮的女生，她有一头迷人的长发，那双炯炯有神的大眼睛水汪汪的，动人极了。她高高的鼻梁，一张樱桃小口总是那样微笑着，面颊上时常露出甜甜的酒窝。
她长得漂亮，许多人都羡慕她。哦，对了，她的名字叫高铭瑶。
别看我们是一个班，而且还是一桌的，可我们俩的性格一点也不一样。她平时一句话都不说，可办事想得非常周到，特别仔细、一丝不苟。因此同学送她个外号“铁娘子”。而我的性格是太外向了，办事很随意，不拘小节，属于粗放型，因此，同学也给我送了一个外号“假小子”。
这一周，是我们班值周，值周的第一天，老师选了高铭瑶当班长。我一看她当了班长心里很不服气，心想：“哼！当个班长有什么呀，不就是每天把没带值周牌的同学记下来吗，让我当，我还不稀罕呢！”
第二天，我起来晚了，急匆匆地吃完早饭后，我就去上学了。刚走到离学校不远的地方，我一下子想起了没带值周牌，我心想：“自己是值周生，不带值周牌，不仅挨记，还得挨批评，回家取？不行，肯定迟到，迟到也得被记，怎么办？算了，直接到学校再说。”于是我加快了脚步，向学校走去。
我一到校门口，只见高铭瑶站在那儿，我眼前一亮，紧皱的眉头舒展开了，正要走过去，只听她说：
“你的值周牌呢？”
“哦，我忘带了，明天一定带。”
“那我得把你的名儿记下来。”
“什么，记我的名字，你这是为什么？你一记，我们班的流动红旗可就没有了！”我气愤地说。
“不行，必须记。”她斩钉截铁地说。
……
因为这件事，我从那以后再没有和她说过话，即使她主动和我说话，我也是一转身就走了。
有一天，正要下课时，她给了我一张纸条，上面写着：“对不起，请你理解我，虽然上次咱班没得着纪律红旗，可那是用诚实换来的，诚实比金子还可贵呀！”我看了这张纸条，心想：“是啊，那天是我不对，本来我就没理，还对她发火，这就更不应该了。”
第二天，我来到了学校，跟她说：“是我错了，我不该冲你发脾气，你记我是对的，说对不起的应该是我呀。”于是，我们俩和好如初。
通过这件事，我想：她多象包拯啊，一办起“案”来，真是铁面无私、六亲不认呀！
足球吸引了我
晚上，我正在看动画片，妈妈说：“看看足球赛吧，只看十分钟！”我答应了。
妈妈看得津津有味，我在一边跟着看，一点也没兴趣，中国进球了，妈妈高兴的不得了，我一点动静也没有，妈妈看我没意思，就说：“我来教你怎么看吧！”就指着电视说：“边上的线叫边线；守门员外面有一个长方形的框，那里面是禁区；传球时前面没有对方的队员，就是越位了；淌大了意思就是自己用的力气太大，追不上球了；在射门时，对方把球踢出了底线，就要发角球；、、、、、、我慢慢地懂得了怎么看球了，越看越有劲了，渐渐地进球也有了表情，中国进球兴高彩烈，对方进球愁眉苦脸，一刹那，中国又进球了，我高兴得手舞足蹈。妈妈说：“十分钟到了，你看动画片吧。”我说：“我看球赛，不看动画片了。”就这样，我一直把球赛看完。
足球吸引了我，以后一有足球赛，我都会准时打开电视机收看。
游戏吸引了我
游戏与其它娱乐方式一样，目的是为了帮助人放松身心，只是它的魅力巨大——它使那些平凡的人通过手柄、摇杆、键盘或鼠标在游戏中来完成那些本“不平凡”的事：你可以在NBA中一展高手，可以在《三国志》中统一天下，在二战中改变历史……恐怕这些便是世界上产生数以亿计的游戏迷的原因了。
不同的游戏对人有不同的作用，三国志大航海时代等历史地理相关类的游戏可以丰富人们的知识，竞技对战类的游戏可以增强人们的竞争意识，其它休闲类的小游戏则可以使人们身心放松网络游戏可以让人摆脱现实中的烦恼，投入到另一世界。我们站在客观立场上正视电脑游戏的诸多益处：它对于喜欢它的人来说可以有缓解压力，增加生活乐趣的功效，对于喜欢它的青少年来讲可以使他们增加反应力，帮助提高智商系数，还能使他们对与电脑游戏相关的电脑技术产生莫大的兴趣，起极大的启蒙作用。如浙江省某市第一中学的高三学生尹科，因玩电脑游戏而成为软件高手，被多家企业聘为总经理顾问。这便是在玩中学, 可见游戏对学习有积极的影响。
但是也不是任何人都能靠游戏取得成功的，这需要付出一定的辛劳，而且不是把游戏当成消遣来玩，是要对其有专业性的研究和发现的。
当然玩电脑游戏确实有一些反面效果，其焦点在于“沉迷”二字。据调查分析发现：电脑游戏是事先设计好的控制程序，是一种固定模式的大脑定型训练，这种重复刺激会使大脑活动趋于条件反射，其灵活性下降，而且玩电子游戏只能刺激脑部主管视觉与行动两块的发展，但不能代替所有的东西而使人脑得到全面的发展。长期沉迷于游戏，必定对学习产生不利的影响。由此可见，我们不能忽略基础数学，阅读写作而让孩子沉迷于电脑游戏里。
应当说，任何事物都有两重性，电子、电脑游戏也不例外，由于它对多数国人来讲还算是个新生事物，相比于其他娱乐方式又有其特殊性，因此，负面影响是难免的，我们只能尽量减少游戏的消极作用，而关键还是看玩家控制自我的能力的强弱，能否控制自己不沉迷其中，而是从游戏的积极作用中获益，我们认为，这才是一种正确的态度。还是那句话：很多事情都是两面性的，游戏对中学生学习的影响既有积极的, 又有消极的, 问题是在于如何利用, 如何把握。庄子曾经说过“至乐无乐”，过度放纵便无法得到欢乐。所以我们要倡导同学们在平时的娱乐中把握好自己的心态，注意娱乐的分寸, 注意平衡游戏与其他方面的关系，掌握分寸，好好利用电子游戏的益处，而不是让游戏成为我们生活的全部。
那颗洁白的露珠吸引了我
之前的我总无所事事，对所有的事都不感兴趣。
我趴在地板上又想大睡一觉，这时我被一种刺眼的光芒照到我的眼中，我一下子睁不开双眼。是什么东西在发光呢？我带着好奇心慢慢走向那个发光的地方。
当我走近它，仔细一看原来是叶上的小露珠，太阳光照射在露珠身上又
放射到我的眼里 ，小露珠发出了黄色的光芒，就象一颗金黄的白金发出了引人注目的光彩，虽然并不是有许多人注意到它，但它依然自傲的摆出了一副高贵的样子，似乎没有将一切放在眼里，好一副目中无人的样子。
但是它们的却是美丽极了。叶子上一颗又一颗有大有小，透明的水珠白里露出了绿，绿中又带点黄，似乎正穿着珍贵的大衣，正偷偷自喜。风儿轻轻的摇动，带动了小露珠，小露珠也轻轻摇摆，象在参加着一场盛大的舞会，露珠们展现了自己的优美舞姿，我看这，心里也欢喜了，但又感到特别奇怪，为什么这么美丽动人的露珠却没人欣赏呢？难道这还不够楚楚动人吗？
就在我迷惑不解时，我却慢慢找到了答案。
在阳光的照射下，露珠的确是楚楚动人，但水珠毕竟还是水珠在阳光照射不久后，却慢慢消失了，体积一点一点的变小，最后象变魔术一样消失不见了，它们化成了水蒸气升上了天空。就连叶子上都没有留下一丝痕迹，仿佛它根本没存在过，我欢喜的心情一下子没了。
这时，我突然明白了许多。
水珠之所以美丽，是因为靠着太阳的光芒和绿叶衬托出来的，但它认为自己再也无忧时；当它认为自己生在安全的地方时，它却错了，太阳表面是为它带来了无限的魅力和光彩，但反而是在慢慢剥削它的生命，直到完全枯萎。
这时我感到十分惭愧，我不就象这颗水珠吗？每天都依靠着别人过日子，但总有一天我也会象这颗水珠一样从世界消失得无影无踪，没有 人会知道你的存在，你的存在也将化为零，难道我连这颗水珠都不如吗？
我马上动起了身，去做我该做的事，不再是小水珠了！
坚强
时光飞逝，岁月如梭，一转眼我已经十六岁了。回想以前，我像是温室里的花朵，每天需要浇水、施肥，而现在我不再那么脆弱了，因为十六岁的我多了一分坚强。（比喻很形象。）
两个月前，妈妈因为生病住进了医院。医生说妈妈的病很严重，需要做手术。而当我问妈妈得的是什么病时，妈妈说什么也不告诉我，我只好不再问了，只是帮助爸爸一起照顾妈妈。一个星期后妈妈就要做手术了，全家人都很担心，但是在妈妈面前，大家都表现出一种很自信、很坚强的样子。因为爸爸说，如果让妈妈看出我们很担心，手术时妈妈会更紧张的，这样对手术不利，所以，我们不得不忍住担心而强装坚强。虽然我和弟弟心里很难受但还是照做了。
9月12日早晨8点25分，妈妈被推进了手术室。站在手术室外，望着紧闭的门，我的眼泪再也忍不住了，簌簌地流了下来，此刻我感到无比的紧张和恐惧，我害怕从此失去妈妈……（用泪水写心情，真实生动。）
一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时……五个小时过去了，妈妈还没有出来，我心如刀绞。（运用时间推移的变化，交待手术时间的漫长，表现出作者痛苦、焦急的心情。）不知不觉我已经在手术室外站了5个小时，但我却丝毫没有感觉到累，只是觉得心口仿佛有一块很大的石头，压得我喘不过气来。
“出来了！你妈出来了！”爸爸说道，我赶紧跑上前去帮忙推车。妈妈因为刚做完手术身体很虚弱，还处在昏迷状态。爸爸问医生：“手术进行的怎么样？”医生说：“别担心，肿瘤已经被切除了，手术很成功！”“谢谢！真是太感谢你们了！”爸爸抑止不住内心的激动，紧紧地握住了医生的手。
这时，我的心才稍稍安稳一些。不觉间额头已是汗水涔涔。（神态描写很生动，烘托出小作者对妈妈的牵挂。）
过了一会儿，妈妈醒了，因为麻药劲儿过了，她脸上显现出痛苦的表情，但却紧咬着牙，哼都不哼一声。我知道妈妈是怕我们担心，不想让我们过多地为她担心。回想以前，我被针扎破了手就不停地“哇哇”大哭，谁劝也不管用;考试失败了，就痛哭流涕发誓不再上学了。现在想想，我那时是多么脆弱啊！妈妈被推上手术台，都那么坚强，这一点难道不值得我学习吗？（插叙一段往事，表现自己的脆弱，与妈妈的坚强形成鲜明对比，为下文自己逐渐学会坚强做铺垫。）
遇到困难就知道哭，懦弱的我和妈妈相比简直相差太远了。我要坚强，要像妈妈一样坚强！这才是十六岁的我最应该学习的东西。
回首往事，不胜懊悔。人只有经历了生活中的坎坎坷坷之后，才会长大，才会学着坚强。
而今，在我和爸爸的照顾下，妈妈的身体已渐渐康复了，欢乐和笑容又重新荡漾在我们家的每个角落。我也不再是那个哭哭啼啼的小女孩了，变成了一个自信、乐观、坚强的中学生。
坚强是一泓出现在沙漠里的泉水，它使濒临绝境的人又重新看到了生活的希望；坚强是一首飘荡在夜空中的歌谣，它使孤苦无依的人获得了心灵的慰藉。（运用比喻句，点明主题，深化中心。）
十六岁，我多了一分坚强！
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