幼升小老师如何做好教学衔接 怎样让幼儿园学生更好过渡到小学

可以先教一些10之内的加减法，
以及拼音教学。
进度尽量慢一些。
一节课，分三节课上。多练习，巩固。

幼儿园的教学模式与小学的教学模式有很大的不同，幼儿园基本上启蒙学生思维，哄着孩子学习，让孩子在玩中开发智慧，启迪智慧。进入小学以后，学生的学习任务加大，课程安排也相对完善，很多刚从幼儿园走出来的孩子，对此就非常的不适应。

招考在线幼升小栏目老师表示，幼小衔接是非常重要的事情，孩子们从幼儿园出来，起跑线是一样的，如果引导不好，小学成绩就会出现很大的差距。因此教师要做好幼小衔接工作，幼升小老师如何做好教学衔接，怎样让幼儿园学生更好过渡到小学？

第一点，要熟知教材，对自己要教授什么样的内容有深入的了解。做好幼小衔接工作，教师就要对学生进入一年级以后，将要学习什么样的课程要了解透彻。换句话说，要想把握好幼儿园与小学数学教学的衔接，首先需要熟悉大班学前班的数学教材和教学要求，了解学前数学知识的深度和广度，了解学前数学教师的教学情况，还要搜集大班儿童在数学学习中存在的问题，也要钻研小学数学教学大纲，掌握小学一年级数学教材和小学一年级数学教师加强联系和沟通。

第二点，要改善教法，对幼儿园学生教学方法和一年学生教学方法，肯定是不同的，教师想要做好衔接工作，就需要在教育方法上做改善。幼儿园的教学是直观形象，动静结合，玩中有学，寓教于乐，小学教学则比较偏向抽象思维，学中有玩，学前班的教学方法是在幼儿园教学方法的基础上，针对小学课堂为主的实际情况，需要有意识的减少一些幼儿园的游戏成分，使孩子们慢慢的适应以学习为主的课堂教学，并帮助他们调整作息时间。

第三点。要让学生改变学习方法，幼儿园的学生，在会不会方面要求不高，只要学生不哭不闹，基本上人人都是好孩子，但是进入一年级后，考试就成为检验的杠杆，因此要教学生如何去学。学习方法直接关系着学习的效率，幼儿园的学习方法是无法适应小学数学学习的要求了，幼儿园的学习是学乐结合，不留作业的，不考试。但是小学学习就不一样了，小学学习会有阶段性的测试，会有功课，帮助幼儿掌握学习方法。

以上就是幼升小栏目老师为大家带来的幼儿园与小学数学教学的衔接建议，小编觉得，每段教学衔接对教师而言是一个挑战，对学生而言也是一个挑战，衔接的好就学的轻松，衔接的不好就学的吃力。而教师是教学中的主导人，所以，最先需要做好这个准备