哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子, 成年之后的就业率为15∶1 ,犯罪率是1∶10。 另有专家指出,在孩子的成长过程中, 家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。 家务可以增强孩子的体质和审美能力。生命在于运动。运动,一靠体育锻炼,二靠从事各项劳动。孩子做些家务,可以锻炼身体,增强体质。况且,在紧张的用功学习后,干点家务还是一种调节脑力的休息。脑力、体力两种形式劳动的转换,可以提高劳动效率,保护和发展大脑机能,取得更好的学习效果。 劳动创造了美。可以说,不参加劳动的人,谈不上真正的审美。从不收拾自己房间的人看不到整洁美;不劳动的人看不到劳动的成果美;从不帮助他人的人感受不到行为美。孩子跟随父母做家务事,看见地面扫得干净,门窗擦得明亮,房间变得整洁,会感到劳动的伟大,会爱惜自己的劳动成果。 家务可以培养孩子的责任感和义务感。让孩子从小做些力所能及的家务,能在实践中认识到自己是家中不可缺少的一员,并且很清楚自己应该做对家人、对他人都有益的事,知道必须按规定的时间和要求完成父母交办的事情。有了这样实际而经常的劳动教育和锻炼,孩子就能形成良好的道德品质。家务劳动可以养成孩子勤快能干的作风。 一个人愿不愿意干活,干得又快又好还是又慢又差,其工作效率是大不一样的。应该培养孩子做一个爱动手、会办事、工作效率高的人。而这些能力也都需要从小在劳动中培养。家长在教孩子做家务劳动时,一定要适量,要有劳有逸,要力所能及,不要分配过多的家务。家长教孩子做家务要有耐心,不怕麻烦。 如果孩子一时做不好某件事,要热情鼓励他:“下一次再干,一定能干好!” 家长不要怕孩子做家务会吃苦。孩子做家务遇到困难,会吃些苦,但也要看到孩子在克服困难,在吃苦中受到锻炼,这样在日常生活中让他体验的苦比在夏令营那几天猛然来的苦,对其日后健康成长、全面发展、适应社会更有助益。 家长不要怕孩子做家务会耽误学业。其实,孩子紧张地上了一天课,回家做点家务也是一种积极的休息和精神调剂。允许孩子做家务时出差错。不要因孩子干得慢、效果差,或弄脏了衣服、打了盆、摔了碗而抱怨。家长应帮助孩子分析原因,多表扬、多鼓励,不苛求,不责备,不断激发孩子参加家务劳动的兴趣和自觉性。
能锻炼自己动手能力,啥也不会将来你愿意做生活上的白痴么
耐心 细心 爱心 还能锻炼身体!
能减肥但要适度