幼儿园的小朋友撒谎，是小事吗？值得重视吗？

我是从事对年的幼儿老师，我来说说我的心得吧，对于孩子撒谎，不论是幼儿园老师或家长，必须要分清孩了的成长阶段，对于较大孩了撒谎现象，发现后一定要及时妥当制止，这是一种危害性的表现，因为较大孩子基本有了分解辩认事物能力。对于幼小孩子来说，撒谎不是好事，但属于孩子成长转变力发展进步阶段，童心开始接入新事物，对事物产生爱好性，兴趣性，不算是多大的过错，它想得到什么，或不愿丢掉什么，说什么话或做什么动作，为的都是童心喜悦，不分好坏事非，基本还是属于孩子正常成长生活的本性。

告诉孩子，撒谎是不对的，给孩子讲个故事，从前有个小男孩子去山上放羊，他放着羊，心里想闲着没事开个玩笑，于是他就大声喊，不好了！狼来了！狼来了！山另一边正在地里干活的农民听到喊声，放下手里的锄头赶紧向羊群跑去，等人们气喘吁吁的跑到羊群跟前，男孩却哈哈大笑的说，我逗你们玩呢！第二天男孩用同样的办法把地里的农民骗到山上，然后告诉他们，我逗你们玩呢！过了些时日，男孩正在山上放羊，发现有两只毛茸茸的东西蹿入羊群，男孩仔细一看，不好，这回真的是狼来了，男孩吓得拼命哭喊着，狼来了狼来了……山下的农民笑着说，这个孩子，又在骗人，别理他！狼吃掉了小羊，还咬伤了好几只别的羊，男孩很后悔，如果当初不骗农民伯伯，今天就不会这样无助，他发誓以后再也不说谎话了。这个故事告诉我们经常说谎话的孩子，时间长了，就没有人相信他了，即使说的是真话，人们也会认为他在说谎，所以我们平时要言而有信，做一个诚实的好孩子。

对于年幼的孩子，他们无法完全区分想像的和现实的，所以，孩子常常会把梦里的事，幻想出来的事当做现实中的说出来，成为大人眼里的撒谎！对于有些发育较慢的男孩，直到学龄前都可能存在这种情况。加之，孩子看待问题的角度，思维方法不同，表达的不清，常常让大人觉得孩子在撒谎。所以对待幼儿园的孩子撒谎问题，一定要慎重，因为大部分的情况是由于大人的误解造成的，而不是孩子有意的撒谎，不要动不动就给孩子扣顶撒谎的帽子。

要引导孩子改变这种生理性表现，基本没有特好的分法，唯一的办法开导孩子的心里，满足孩子需求的要求，用物品奖厉的手段编哄孩子，逐步才能把孩子引醒过来。如某孩子无意中说它渴饿了，你就给孩子说，稍等一阵还有好吃好喝的东西，让孩子情绪绥解，达到心里平衡，又如某孩子说它肚子痛，你就说领你去打针，这样说的目的是把孩了的情绪引向另一侧，达到孩子心里平衡，满意或不满意，都能当即换转孩子的思维，不论家长老师，听到孩子出谎言，也应多思随机应便，撒谎还需谎言编哄，从一个角度转入另一个角度，.孩子感到得不到理想，慢慢会少说谎而改变，等有认识理解能力了，自然就不大撒谎了。

对于小班的孩子来说，没必要处理，因为小班孩子容易把现实和想象混淆，老师只需要引导他分清楚就好，到了中大班尤其是大班，孩子有了很强的自我意识，他们懂得撒谎的意义和后果了，一旦有撒谎的情况，老师必须加以制止，甚至可以有必要的惩罚，让孩子知道谎言被戳穿后必须付出代价。