孩子历史成绩差怎么办

大概二三十位家长通过微信向我抱怨，说自己孩子“记性差”，历史、政治等背课怎么也背不好。

　　我当时对每位家长都说了这样一句话：孩子历史、政治的知识点背得不好，重点不在记性不好，而是方法效率太低，让孩子没有了积极性。如果能有一个高效的方法，多数孩子都能保持高昂的学习兴头。

　　那之后我就花了差不多一个月来总结记忆的规律，并发现数字密码法是针对历史最有效的记忆策略之一。于是，我就制作了针对历史、政治等记忆科目的思维导图，以及针对历史、地理的数字密码表。

之后我还挑选了几个上过我网络公开课的学生来做实验。我把这30个学生分成三组，一组发送全套的记忆资料（例1、例2）；而第二组则只发密码表（截图），然后让他们自己总结记忆规律；第三组则什么都不给，让他们按照以前的方法来背历史。

　　例1：郑和下西洋——1405年7月11日

　　首先把年月日转换成14 05 07 11，然后进行想象：郑和颈上挂着钥匙（14），肩上抗着鹦鹉（05），一挥令旗（07），水手们边用筷子（11）划船边喊：“下——西——洋——了！”

　　例2：商鞅变法——公元前359年

　　商鞅变法之前喝了三壶酒（359）

　　截图：

　　最后的结果完全出乎了我的预料，第一组在1天之内，就把所有的3个章节历史知识背完了；第二组时间稍长，多数在第3天完成，但有两个比较懒的孩子不愿意继续下去；而第三组则只有4个孩子先后在第4、5天内完成了任务，还有6个孩子不愿意完成。

　　我把这个实验告诉了我的老同学，他分析说：这个实验证实了一个现象，那就是学生历史背不好，多数都是因为积极性被严重打击了，从而在内心对枯燥的背书有极强的抵触情绪。

　　不仅仅是历史这一科，政治、地理、语文、英语等科目都是这样。所以，最后他从我这儿要走了全套的资料，打算拿他的学生做做实验。
我自然是求之不得，我正在寻找一条网络教学和学校教学结合的契合点。如今有了老同学的帮忙，自然是事半功倍！
我还告诉老同学：这个密码法不仅能用在历史上，地理等需要记忆无规律数字的科目也能适用；而且，记忆历史、政治等科目，我这儿还有“头文字、故事联想、文字联想、地点记忆法”4大文科神器。而数字密码法则是最近半年总结出来的，所以建议他综合使用。

孩子成绩差怎么办？#星知计划#

孩子，你让他把书看十遍。

能买到历史教材吗