校园活动更利于学生个人能力还是增强班级凝聚力？你是前者的话，首先说明这两个不冲突，（因为对方下定义指定会将‘校园活动’扩大化的，即以班级为单位的校方（或者学校级别的）组织的单位），这样的话就明显偏向于后者，即增强班级凝聚力（这也是活动的"正统"目的所在），你可以从以下几点站稳：
1、在活动中大家集体出谋划策，每个人都会在自己负责的那一块得到提高的；
2、在活动的同时大家增进彼此的感情，这也是能力提高的一种表现；
3、班级凝聚力是每个人共同努力的成果，是每个人能力（交际、沟通、协调等）提高的表现之一；
另外一辩下定义的时候，将班级凝聚力扩大化一点，便于跟你的‘个人能力’挂上关系。
以上仅供参考。
使表现和提升个人能力 我认为更多的是班级凝聚力的提升 毕竟是团队活动
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