求文档: 江苏省盐城市2009⼀2010学年度高三年级第一次调研考试语文

2010年 苏北四市高三年级第二次调研考 语文试卷参考答案及评分标准1．（3分）【答案】C【解析】A项miù/móu liǎ/liǎnɡ chèn B项qiào ài/yì biǎn/piān C项zhào / zhāo zhì/ shì ào/áo D项dí yà/zhā pí/bài2. （3分）【答案】D【解析】A.罚不当罪：惩罚和所犯法行不相当，多指惩罚过重，与语境相反。B．忘乎所以：指因过头高兴或得意而忘了应有的举止。常用作贬义，此处属色彩不当。C．脱颖而出：比喻本事整个显露出来。常用于人，此处属用错对象。D.淋漓尽致：形容文章或说话表达得充沛、透彻，也指裸露得很彻底。3．（4分）【答案】①社会性 ②平民性 ③动态性（或可变性） ④两面性（答“非主流性”亦可）4.（5分）①【参考示例】一只“硕鼠”，穿着西装，打着领带，拖着肥肠般的长尾巴，正想从铺着钞票的玻璃罐里逃出。无奈，任他满头大汗、高呼大喊，贪来的金钱撑肥了躯干，就是爬不出愿望的“牢笼”。（正确应用一种修辞格1分，描绘符合画面内容，生动形象2分。“老鼠、玻璃罐、钞票”每缺1点扣1分）②【参考示例】贪得无厌者将自食其果∕贪婪者毕竟是作茧自缚。（要点：贪婪、自食其果各1分）5.（3分）【答案】A【解析】趋：奔赴。如“夜趋高邮”（文天祥《指南录后序》），“尝趋百里外”（宋濂《送东阳马生序》）。6.（3分）【答案】D【解析】③和⑤不是。③是说有人怂恿说侬智高在南诏将要入侵之事，张方平觉得必然是谣传。⑤表现的是张方平上奏的十四条计策好。7.（3分）【答案】C【解析】（不是“解散士兵，收场其它战斗，到上元观灯”，而是“路遇征调前来戍守的部队就让他们回去，并收场其他劳役，此时适逢上元节日（即元宵节），他又让城门三天不关”）8.（10分）【答案】⑴在这期间（趁机）挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，这才是必胜的法子。（“厉”，1分；“坚”，1分；“除”，1分；确定句，1分）⑵下诏催促方平随之前往，并答应（他）让他考虑事宜自行处理。（“趣”，1分； “便宜 从事”，1分；省略句，1分；）⑶如果对他治罪，以后的边陲大臣，将不敢事先做提防了。（“罪”，1分；“为先事之备”，1分；语句顺畅，1分）附文言文翻译：张方平，字安道，应天宋城人。从小聪慧过人。被举荐为茂材，才干出众，任昆山知县。赵元昊将要变节，他写来文辞轻慢的书信，筹划（意图）让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的部属。方平向朝廷恳求说：“（应）屈服他的意思，让他没有发动变节的籍口，博得短暂的光阴，在这期间（趁此时机）挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，（这是）必胜的法子。”当时国事富强，都觉得他的意见是迁就纵容，（最终还是）抉择用兵。方平奏上《平戎十策》，觉得：“入侵的敌寇的后方巢穴防守必然空虚，该当挥兵直扑那里。”宰相吕夷简赏识他的计策但最终没有执行。夏人入侵边陲，四路因向上回复失去了机会，刘平等部队覆没，各路主帅都获罪受责。元昊臣服后，与契丹有嫌隙，来朝恳求断绝与契丹的往来。方平说：“（如果这样做，这是）得到了新近依赖的西夏，却失去了悠久和好往来的强大对手，不是适宜的措施。该当赐诏给元昊，让他谨慎处理，只要嫌隙凌晨打消，那么封册就在黄昏下达。这样，对于西、北就能两得。”当时确定了他的计谋。任益州知州。还没到任，有人怂恿说侬智高在南诏，将要入侵，摄守慌忙调兵修筑城墙，日夜不得休息，百姓很受惊扰。朝廷听说后，调发陕西部队，不断前往守蜀。下诏催促方平随之前往，答应他能考虑事宜自行处事，方平说：“这必然是谣传。”路上遇见驻守兵卒，都让他们回去，其他劳役都收场。（此时）正值上元节张灯，（方平让）城门三天不关，蜀地百姓才安定下来。正值西部边陲用兵，两蜀多有征调，方平因此上奏免除（两蜀）额外赋税四十万。又建议：“国家在陈留建都，不像雍、洛那样有山川可以凭恃，只是依赖重兵来立国而已。部队依赖粮食，粮食依赖水道运输，水运以汴水为主，其方便可以直通南海。天圣以前，每年征调百姓对汴水进行疏浚。其后，肤浅虚妄的人争着把裁减劳役费用作为功勋，汴水日渐堵塞，这是得到了尺寸的小利却失去了丘山那样大的利益。”于是上奏了十四条计策，皇上称好，都遵守他的意见执行了。不久，张方平以工部尚书的身份做秦州统帅。侦探人员报告夏人将逼近边陲，方平清算反省兵士战马，扬言（发兵）出塞。后来敌寇没来，言事者弹劾他轻举妄动，曾公亮说：“部队没有出塞，怎么叫轻举妄动？敌寇没来，（是）有提防的缘故。如果对他治罪，以后的边陲大臣，将不敢事先进行提防了。”王安石放松铜禁，奸民每天烧毁铜钱作为器用，铜钱渐渐亏缺。方平极力论述其害，恳求责问王安石：“把几朝的法令典制，一下子整个废除，是什么用意？”皇帝采纳了他的意见。元佑六年死，长年八十五岁。9.（1）（3分）【答案】计日，即算计着日子。（1分）突出光阴的短暂，借此表达对朋友的依依不舍和不得不离别的无奈（2分）（2）（4分）【答案】想象（虚写）、借景抒情。（2分）作者通过想象别后途中境遇以及归雁、啼猿、黄蝶、险波等景象，转达出作者与朋友分辨时的凄切与神伤。（2分）（3）（3分）【答案】在别离时只有醉饮才干遭遇 这离别之苦 (1分)。作者通过醉饮来逃避别离之痛，以貌似旷达的法子，更强烈地表达出离情别绪和友谊的深厚。（2分）10．（1）纫秋兰觉得佩（2）扪参历井仰胁息（3）非吾所谓传其道解其惑者也（4）凝绝不通声暂歇（5）亭亭净植 可远观而不可亵玩焉（6）横眉冷对千夫指 躲进小楼成一统11．(6分)【答案】①开篇点题，暗示文章宗旨；②与文章的结尾形成照顾；③为后文叙写童年“听松”及成年后的城市生活做铺垫。（每点2分，意思对即可）12．(6分)【答案】（1）对照（或烘托）（1分），用寒冬的草木尽枯来突出青松不畏严寒的茂盛生命力，（1分）突出对青松的夸奖之情（1分）。（2）夸张（1分），突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛、孕育之久（1分），突出表现松涛对作者的心灵震荡。（1分）。13.（5分）【答案】将“松涛”称作“你”，赋予松涛人格化的特性，有利于抒发情感（2分），表达了对松涛的感谢之情（1分）；将“我”称作“他”，突出“我”和听到松涛的每个人，都会进入新的境界，有新的认识和胸襟。（2分，意思对即可）。14.（6分）【答案】①一个人在任何时候、在任何处所都要像青松一样朝气勃勃；②像青松一样，即使在恶劣的环境下也能傲然矗立，响彻天地；③一个人要像松一样充溢正气，不可在“风月”“缤纷色彩 ”之中消磨掉锐气；④中国正处在一个巨大变迁的时代 ，要把个人的豪情融入到这洪流之中。（每点2分，答对3点得满分）15.（3分）【答案】B【解析】“个人条件较欠缺”不够正确，第一节能看到“他们接管过高档教导 ”；“来自较后进地区 ”表述不正确，过于绝对化了，文中表述为“‘蚁族’绝大多数来自经济欠发达地区 ”。16.（6分）【答案】（1）传统思想观念、家庭的期望迫使大学生选择留在大城市；（2）大城市的人生发展时机吸引大学生留下来；（3）我国就业政策的调剂为“蚁族”的产生供给了根据；（4）我国就业压力空前增大；（5）大学生择业观的相对滞后，没能顺应社会现实的转变。（6）高档教导发展与社会需求的相脱节。（每点1分）17. （6分）【答案】（1）对“蚁族”无法公道地参与社会竞争表现同情；（2）对“蚁族”给社会和谐与稳固构成潜在要挟表现隐忧；（3）对“蚁族”不能正断定位自己作为“普通劳动者”的身份表现批判；（4）对“蚁族”的选择与努力表现鼓励。（每点2分，答出三点即可得6分）