1.随风潜入夜，润物细无声。
出自唐·杜甫《春夜喜雨》
释义：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫对来得及时、滋润万物的春雨的赞颂，而这句话正是默默奉献，几十年如一日的辛勤培育学子的老师的真实写照。
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自清·龚自珍《己亥杂诗》
释义：
从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。龚自珍写自己辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
我们老师不也是如此吗？即使毕业之后，他依然关心着你的生活与未来，与亲人一般，这种感情令人感动不已。
3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出自唐·李商隐《无题》
释义:
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
我们的老师不是也如此吗？他付出自己全部的心血来教育培养学生，至死方休。也如同那蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生，直到燃尽的那一刻。
4.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
出自唐·罗隐《蜂》
释义：
蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜后，自己没有尝一口，就如同我们的老师，费尽心血，培养了一批又一批的学生，其中的艰辛只有自己知道。所有的付出，也只是希望学生越来越好。
5.令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义：
绿野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子占尽万物华光，白居易无比羡慕的说：令公你桃李满天下，何必还要在堂着种花呢？白居易的诗意中，满是尊敬与羡慕。
6.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自清·郑燮《新竹》
释义：
新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。
一、《己亥杂诗·其五》清代:龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
白话：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
二、《无题》唐代:李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
白话：相见机会本已难得，分别时更是难舍难分；何况正当东风将收的暮春时节，百花凋残。
春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。
三、《春夜喜雨》唐代:杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
白话：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
四、《新竹》清代:郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
白话：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
五、《咏怀古迹五首·其二》唐-杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
白话：
草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师。
遥想千秋往事不禁泪洒衣襟，我们虽不同世却是同样失意。
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
2.举世不师，故道益离。 -----柳宗元
3.学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
4.一日为师，终身为父。----关汉卿
5.学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
6.为学莫重于尊师。 -----谭嗣同
7.古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
8.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈
9.务学不如务求师。 -----杨雄
1.随风潜入夜，润物细无声。
出自唐·杜甫《春夜喜雨》
释义：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫对来得及时、滋润万物的春雨的赞颂，而这句话正是默默奉献，几十年如一日的辛勤培育学子的老师的真实写照。
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自清·龚自珍《己亥杂诗》
释义：
从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。龚自珍写自己辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
我们老师不也是如此吗？即使毕业之后，他依然关心着你的生活与未来，与亲人一般，这种感情令人感动不已。
3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出自唐·李商隐《无题》
释义:
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
我们的老师不是也如此吗？他付出自己全部的心血来教育培养学生，至死方休。也如同那蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生，直到燃尽的那一刻。
4.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
出自唐·罗隐《蜂》
释义：
蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜后，自己没有尝一口，就如同我们的老师，费尽心血，培养了一批又一批的学生，其中的艰辛只有自己知道。所有的付出，也只是希望学生越来越好。
5.令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义：
绿野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子占尽万物华光，白居易无比羡慕的说：令公你桃李满天下，何必还要在堂着种花呢？白居易的诗意中，满是尊敬与羡慕。
6.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自清·郑燮《新竹》
释义：
新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。
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xp19971025
来自百度知道认证团队 2018-11-12
一、《己亥杂诗·其五》清代:龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
白话：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
二、《无题》唐代:李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
白话：相见机会本已难得，分别时更是难舍难分；何况正当东风将收的暮春时节，百花凋残。
春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。
三、《春夜喜雨》唐代:杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
白话：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
四、《新竹》清代:郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
白话：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
五、《咏怀古迹五首·其二》唐-杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
白话：
草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师。
遥想千秋往事不禁泪洒衣襟，我们虽不同世却是同样失意。
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Simonshi1001
来自百度知道认证团队 2017-12-01
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
2.举世不师，故道益离。 -----柳宗元
3.学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
4.一日为师，终身为父。----关汉卿
5.学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
6.为学莫重于尊师。 -----谭嗣同
7.古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
8.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈
9.务学不如务求师。 -----杨雄
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