如何利用现代远程教育促进中小学生学习方式的转变

小学生时期，主要是为了培养孩子的学习兴趣，养成一个良好的学习习惯，打好学习基础知识。
所以，小学生利用网校学习，主要目标就是培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯。对于学习成绩好，有良好学习习惯的学生。家长可以通过网校不同版本的教材，让孩子开阔知识面。
在学习上落后的学生，家长就要帮助孩子查漏补缺了，定期给孩子做一些试题，不会可以通过视频课堂和同步课堂反复听，直到听懂。
进入初中后，学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深，各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都比小学更高的要求。学习量的增加和内容的不断加深，加上初中阶段学生心理的波动和生理的变化，使得学习成绩波动很大，同时出现激烈地分化。所以初中是学生一生中很重要的阶段，学校，家长应该特别重视。应在学习方面，生活方面，思想方面全方位的去关心和爱护。因为初中阶段是个分水岭，孩子在这个时期最容易受外界的影响而变化，有可能决定了孩子的一生的方向。
合理安排学习时间，和课程安排。让孩子的精力和兴趣主要地放在学习上，这样也避免了孩子养成其他的不良生活习惯，如网瘾，判逆，没有责任心等。初中学生应该结合自己在学校的学习情况，对于比较含糊的课程，到家就重点听一听，学一学。周六周日对上周的课程做个总结，对下周的新课提前预习。每月做一些试题测验，然后查漏补缺。
高中生学习很紧张，课程的难度和密度非常大，制订一个严格的学习计划，每天坚持地学习。不懂得东西一定要搞清楚，任何一个知识点都容不得马虎对待。
现代远程教育中的远程学习方式是一种以自主学习为核心的学习方式，这种学习方式特别符合纲要中提出的培养目标要求，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，比较简单模式时与资源的学习，也是学生通过网上资源获取合理用进行学习和解决问题的活动，这将改变传统课堂中主要以教材和教师作为主要信息来源的学习方式。