初一上册政治提纲 急急急！！！

七年级思想品德（上册）复习提纲

1.进入初中对同学们来说意味着一个新起点。这个“新起点”主要指学生自身成

长的新起点。

2.集体的核心标志是：有共同的正确的目标。

3.怎样才能成为一个优秀的集体?①要有共同的目标，班集体前进的动力。②各

尽其能，发挥所长，奉献集体。③集体成员要团结协作，互助前行。

3.班级的美丽在于我们每个人的特独性。

4.进入初中，我们的学习新特点主要体现在：①我们学习的科目多了，难度增大。

②我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能

力，学习一些课堂上学不到的知识。③自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书

籍。④学习方式和学习方法发生了变化。等等。

5.搞好初中学习的有效方法和策略是：①学会自主学习。②提高学习效率。

③科学安排时间。

6.提高学习效率的方法：课前认真预习；上课专心听讲；课后及时复习；合理安

排时间等。

7. 每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。与我们各有自己的学习方

式一样，老师的教学也是各有特点。

8. 如何理解学习是苦乐交织的?学习对每个人都是苦乐交织的，学习是一个探究

和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发

现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

9.多彩的生命够成了缤纷的世界，生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存

在而变得生动和精彩。

10.生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。

②生命是顽强的，也是脆弱的。我们要去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野

生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。③每重生命都有其生存的意

义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上

的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。

11.任何生命都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

12.人的生命独特性的表现表现在：①突出表现在，人类的生命最具智慧。②更

多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

13.如何珍爱我们的生命? （如何使生命之花绽放?）①永不放弃生的希望。世

界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，不论遇到多大挫折，都不会轻

易放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。每个人的生命都有价值的。我们在肯

定自己生命的同时，也要尊重他人的生命。③延伸生命的价值。生命的意义不在

于长短，而在于对社会的贡献。

14.如何使自己的生命价值得以提升? ① 生命的意义不在于长短，而在于对社会

的贡献。②我们要珍爱自己的生命，让有限的生命焕发出光彩并为之而不懈努力、

不断延伸自己生命的价值。③实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，

从现在做起，从一点一滴的小事做起。

15.关于急救、报警、消防的电话号码分别是：120、110、119。

16.青春期的含义。一般指10岁到19岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不

成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。

17.青春期是人一生中身体发育的关键期。主要表现在三个方面：身体外形的变

化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

18.青少年心理发展的特点：①智力逐步发展到高峰期；②自我意识迅速发展，

“成人感”强烈；③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；④性发育

加速，性意识萌动。

19.我们应该怎样看待和处理青春期的各种心理矛盾?

青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。

这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当

然，心理矛盾如果处理不好，将会阻碍我们的发展。

20.当我们感到解决内心矛盾很困难的时候，可以向老师、家长、亲友以及社会

寻求帮助，也要学会当自己的心理医生。如听音乐或者打打球，转移自己的不良

情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等。

21.青春悟读①在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

②正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区A.追求个性不一定要

在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发

的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。

B.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互

补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

22.青春畅想①青春不仅仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，它更意

味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情

感中，是在生命潜流中涌动的一种全新感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智

慧、勇敢和意志。

23.青春的幸福。青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每

一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春可以尽情放飞自己的梦

想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

24.寄语青春。撰写青春寄语，彼此祝福。我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出

属于自己的灿烂人生

25.怎样正确认识自我？ (1)人是不断变化发展的，正确认识自己．要用全面的、

发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识

自己的内在素质。(3)全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺

点。

26.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

27.我们可以通过哪些途径来认识自我？

(1)通过自我观察认识自己。 (2)通过他人了解自己。 (3)通过集体了解自己。

28.如何发掘自己的潜能？①经常给予自己积极的暗示。②在心中想像出一个比

自己更好的“自我”形象。③只有在实践中才能激发潜能。

29.怎样看待喜欢明星现象？①喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有

着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热

情和高尚的人格。②我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自

我。

30.我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社

会需要与自身的实际出发，确立个人成长目标。

31.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。

32.“苟日新，日日新，又日新”这句话说明：人是不断发展变化的。

33.“金无足赤，人无完人”这句话的愚意是：要用全面的眼光认识自己。

34.“人贵有自知之明”这句话告诉我们：正确认识自己是一种可贵的品质。

35．情绪的种类：由于人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。

36．情绪有何积极影响和消极影响？情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

37．情绪是可以用理智来调适的。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

38．调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。

39．人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在适合的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。

40．情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。

41．高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

42．高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代社会的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

43．生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利与青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

44．乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

45．我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

46．我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我身心的健康发展。

47．丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。

48.怎样追求高雅的生活？

保持乐观、幽默的生活态度；正确对待好奇心和从众心理，关于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，不盲目从众；参加丰富的文化活动；提升情趣、陶冶情操。49．身边的诱惑包括：美好的诱惑和不良的诱惑。美好的诱惑（领奖台的诱惑、老师的表扬、父母的嘉奖）；不良诱惑（黄、赌、毒与邪教等）；金钱、玩游戏机、烟酒等。

50.玩电子游戏的利与弊：利：对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的益处。适当的、有节制的娱乐并不是坏事。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。 弊：①对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；②花费大量金钱；③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。

51．毒品危害：影响学习；伤害身体；浪费大量金钱；诱发违法犯罪。青少年要自觉抵制。

52．赌博是一种不正当娱乐，是一种恶习。赌博的危害：严重影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪。

53.邪教威胁人民生命财产安全和社会稳定，要坚决抵制。

54．我们应该如何拒绝不良诱惑?
(1)我们要学会分辨并自觉抵制各种不良诱惑。(2)需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免对自己的伤害。(3)战胜不良诱惑可以通过避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等方法。

55．在日常生活中，青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害。56．青少年受到侵害的原因：①青少年自身还不成熟；②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；③警惕性差；④遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护的策略和方法；⑤受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢利用法律武器维护自身的合法利益。

57．对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。

58．青少年学会自我保护必要性和重要性：①社会环境的复杂性使得青少年可能受到来自各方面的侵害；②社会、学校、家庭等方面的保护不及时、不到位。

59．网上交友应主意：①不轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；②与网友会面要极其慎重，并采取防护措施；③遇到低级庸俗的网友，马上避开，不予理睬。

60．面对险情和侵害如何应付：①遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要运用最有效的救助方法；②遭遇不法侵害时：a.有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗；b.
如没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身，万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的利益。

61.青少年在遇到不法侵害时，应如何保护自己？

面对一些突发的事故和侵害，我们应该增强自我保护意识，积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；还要进行自我保护。我们要提高警惕，用智慧和法律保护自己的合法权益。

七年级历史与社会复习提纲
第一单元 生活在社区里
1、地图的语言包括 方向 、比例尺、 图例和注记 。
2、地图的方向的表示方法有 一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。其中最准确的是 经纬网定向法、最常用的是 一般定向法 。
3、比例尺= 图上距离 / 实地距离 。
4、比例尺的表示方法主要有 线段式比例尺、数字式比例尺、文字式比例尺 。
5、种类：大比例尺（大于1：100000）、中比例尺、小比例尺（小于1：1000000）
6、图幅 相同 时，大比例尺地图表示的区域范围 小 ，内容较 详细 ；小比例尺地图表示的区域范围 大 ，内容较 简略 。
7、图例包括 各种符号 和 颜色 ，注记指 各种文字、数字 。

8、社区是一个社会生活的共同体，那里有一定数量的人口，居民具有 共同的区域身份 、
某些共同的看法、相关的利益 和比较密切的往来。
9、社区功能有 政治功能 、 经济功能 、 文化功能 和 管理功能 。
10、社区类型有 功能社区 、 自然社区 和 行政社区 。
11、社区有不同的类型，但是不同类型的社区往往是相互 联系 在一起的，一个人可以同时生活在不同类型的社区中。
12、不同区域之间为什么可以实现优势互补？
区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补，促进不同区域的共同繁荣。

13、乡村聚落的景观特征
（1）平原的村落——规模大，房屋密集且较集中，呈团状分布；
（2）山区的村落——规模小 ，房屋稀疏且分散，呈 块状分布。
14、聚落与自然环境之间的关系
各地区乡村聚落中的房屋建筑，因所处自然环境的差异，以及人们生活习俗、历史文化等方面的差异，在外观及建筑材料上各有特色。
（1）中国云南的傣族 民居，以竹木 为主材搭建而成，往往悬离地面，目的是为了- 减轻潮湿的程度。
（2）沙特阿拉伯的乡村，具有墙厚、窗小的特点，以适应那里白天炎热、昼夜温差大的气候条件。
（3）中国陕北黄土高原的乡村民居要数 窑洞 最有特色。
15、乡村人们的生活
由于所处自然条件的差异，乡村里的人们从事的生产活动各不相同，人们的生活也各具特色。A 农 村 B 渔 村 C 林 场 D 牧 村

16、城市聚落的景观特征、功能
城市功能：政治、经济、文化、交通、科研、对外交流等功能
实际上，任何一座城市的功能都不是单一的，而是集多种功能于一体。
17、城市居民的生活
城市居民主要从事工业、商业、服务业和金融业等方面的工作。除了满足日常生活需要外，还不断的丰富自己的精神文化生活，如：购物、旅游、在外就餐、听音乐会等。
18、城市与乡村的差异

乡村

城市

自然景观

平房、周围有大片农田，空气清新、环境优美

高楼林立，环境污染较重

建筑物

（高度、密集度）

高度矮、密集度稀疏

高度 高 、密集度 密集

公共设施

（类型、数量、便利程度等）

类型 单一 、数量 少 、不便

类型 多样 、数量 多 、方便

人口

（数量、密度、职业等）

人口少、密度小、职业 单一，主要从事农业生产活动（农、林、牧、渔等）

人口 多、密度 大、职业复杂（商业、工业、服务业等）

19、不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、信息、技术和人才等。
20、区域间交流的重要性和必要性：
区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补 ，促进不同区域的共同繁荣。
21、生活中的例子
（1）越来越多的外省市人选择到义乌工作。— —（人才）
（2）世界各地的商人到义乌来经商。— —（ 经济 ）
（3）元宵节迎龙灯吸引各地游客前来参观。— —（ 文化 ）
（4）面对越来越激烈的竞争，义乌各企业纷纷引进先进的生产技术。— —（ 技术 ）
（5）我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地的信息。— —（ 信息 ）

22、地形图分为： 等高线 地形图和 分层设色 地形图。
23、以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做 海拔 。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做 相对高度 。
24、如果一个区域内海拔相同各点连接成线，这条线就称为 等高线 。
25、分层设色地形图颜色
海洋、河流、湖泊—— 蓝 色； 平原—— 绿 色；
山区、高原—— 黄褐 色； 雪线以上地区（冰雪）——白 色
26、选合适的地图，获取所需要的信息。
（1）设计登山路线，要选择大 （大/中/小）比例尺地形 图，并会根据等高线的疏密判断地势的陡缓；

27、等高线重叠 的地方是陡崖（断崖）。
14、等高线向数值低的地方凸起是 山脊 ，等高线向数值高的地方凸起是 山谷 ；河流流经的地方必定是山谷 。（山谷/山脊）
28、在等高线地形图中，等高线 密集 的地方，表示地势 较陡 ；等高线 稀疏 的地方，表示地势 较缓 。
29、不同地图表现的主题不同，地图分为 地形图 、政区图 、 交通图 、旅游图、
和 城市地图 等。应根据 不同的需要 选择不同主题的地图。
30、比例尺的大小不同，表示的 内容详略程度 不同，应根据 不同的需要 选择不同大小比例尺的地图。