小学二年级语文怎么提高？

小学二年级的学生，可以从以下几个方面去促进他的学习:

1 喜欢朗读
大声地，有感情地朗读课文。语文书上的课文，绝大多数是精品，读好它们有助于培养语感。
有的老师让学生把读好的课文录下来，做为作业上交，学生求胜心强，会努力读好，甚至会录了一遍又一遍直到自己满意为止。本人觉得这个办法的另一个好处是为孩子留下一份成长记录。过个一年半载再拿出磁带听听，也挺有意思。过个十年二十年再来听，更有意义。
有的家长和孩子进行朗读比赛，也是抓住孩子的好胜心，去激发其学习热情。

2 积累好词语
就像盖房子需要砖块。将来每个孩子遇上写作文时都需要好词语。家长可以在这方面帮帮孩子。预习课文时摘抄文中好的词语(尤其是四字词，也可以为生字找找还能组成哪些四字词)。如果能把积累词语变成一项游戏，孩子一定会乐在其中。
词语在运用的时候才能体现出它的妙处。建议家长对孩子最近学了些什么生字词语有所了解，在生活中遇到某个情形可以用上新学的词语，逗孩子在说话中运用起来。当他发现学到的知识原来是可以用在生活中的，用了之后效果还很好，他会愿意多学。

3 看课外书
看课外书，让他有机会接触到更多的生字词语，看到更多的表达方式，增强分析理解能力。只要是文字多图画少的就行，不要强行规定他看哪一本。如果他选到一本自己喜欢的书，他会忍不住看下去。如果可行，家长最好在孩子面前做个爱看书的榜样，到了阅读时间，大人小孩各看自己的书，营造气氛。实践证明，多看课外书的孩子在阅读理解力上比别的孩子更胜一筹，写作也较轻松，越到高年级，优势越明显。

4 配合老师的要求完成好每日作业
家长对孩子的要求最好比老师的要求稍高一些，孩子在老师那里一定会得到很多表扬，这种正反馈会让他很有成就感。反之，如果家长对孩子的作业采取得过且过的态度，他到了老师那里过不了关，又要订正又要返工，久而久之，自信心受到影响，对他可不太好呢。
个别家长以为：作业的对错明天让老师忙活去吧，那是老师的工作，与我无关。却不知道家长的态度与孩子的学习习惯密切相关，这些家长每天省了一份心，将来却要操更多的心。
普遍的规律就是，家长对孩子当天作业抓得紧的，孩子的成绩一定会好。
要知道心理因素对学习的作用是不可忽视的。

我是一个大学生，我们高中语文老师说过，语文想不及格很难，想很优秀更难，第一与长期的积累有关，第二与本身天赋有关，建议进行能培养文学有关的活动，比如多读读书，看看人文类电视节目，不过千万不要让孩子产生厌烦语文的情况，否则非常不容易改过来，可能会影响一辈子，不骗你，我建议找个优秀的语文老师进行咨询，最好学历高点的，教高中的最好，反正不都是为了高考吗？

当然第一上课要认真听讲，课外可以多看看喜欢的书，对感觉写的好的词语或句子可以多背背，这个过程，家长和孩子可以有个互动。

让小朋友平时在看周围事物时，试着去描述，表达自己的感受。他不知道怎么说时，父母可以引导。课外书也看看

其实，语文是个长期积累的过程，是对孩子的文字组织能力和理解能力的一种提高，其实我们在生活中很多都能提高语文水平，例如，多看一些文章，从文章中了解作者的意图，了解作者想要表达什么意思，家长可以和孩子一起看，然后互相交流心得，这样孩子学的不但有乐趣，而且通过两个人的交流可以互相补充自己理解不全面的地方，在不知不觉中文字的理解能力就能够有所提高。其次，对于2年纪的孩子来说也许他们会觉得语文很枯燥，学起来没有意思，所以作为家长而言，可以和孩子多沟通，以一种孩子不抵触的方式询问孩子每天在学校的语文学的什么内容，这样孩子可以将一天学到的东西在头脑中在一次重复，达到深刻记忆的目的