小学六年级下册学习总结 作文 500字

风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
犹记六年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。
回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这 一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。
我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”。
或者是这样
再见了，母校
我在校园里度过了5个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑中留存！
走到操场，我不禁停止了脚步，这里，曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛；这里曾举行过校五周年庆；这里，曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛，那一幕瞬间涌上心头……
那次是学校开“小小运动会”，我参加了接力赛跑的比赛。
赛前，我很紧张，生怕一个闪失，误了全队的成绩。后来，队员们互相鼓励，我的心情平复了一点。
比赛开始了！我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿，腿有点抖。快到我着一棒了，我更是紧张，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起来。就在此时，我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声，对！不能输！我身上不知从哪儿传来一股力量，让我信心倍增。
眼看接力棒就要到我手中了，我连忙做好了准备。接力棒马上就要传到我手中了，伸手，接棒，握棒！完成这些动作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他对手，如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中……
一阵微风吹来，把我拉回了现实，但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去。
母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有知识的少年，您是我的知识的启蒙者！
母校，您给了我许多，我要对你说声：“谢谢！”
再见了，亲爱的母校！

今年13岁的小亮在汉口一重点中学读初二，刚上初中时，他是个爱上学的乖男生。可三个月前，老师反映小亮上课不专心，老走神，有时还逃课去网吧上网。“孩子之前发生了什么事情吗？”心理咨询师左佑不解地问。“上初二后，小亮班上换了个班主任。新班主任教数学，较前任严肃，性子也比较急。因为小亮的数学总跟不上，她有时当着全班学生的面，指责小亮拖了班上的后腿，要求回去让家长请个家教补补。因为成绩下降，小亮的座位也从第三排调到了第五排。”小亮的妈妈说。

此后，小亮每天早上总是磨磨蹭蹭不愿去上学，父母好说歹说都无济于事。即使去了学校也不安心学习，上班主任的课时就偷偷溜到网吧上网。为此，爸爸狠狠地揍了小亮一顿，然后把他“绑”到学校。哪知班主任不久打来电话：小亮在学校呕吐不止。爸爸以为打得太狠，就替小亮请了病假回家休养几天。可是从此以后，小亮一到学校就呕吐，回家就没事了，去医院检查也没病。无奈之下，父母只好让儿子休学在家。

经过一番询问和测试，左佑认为小亮患上了典型的“上学恐惧症”。“这是一种情绪性障碍，源于在学校里发生的某个事件或场景，给孩子留下了心理阴影。当重返学校时，痛苦的经历就会再现，所以一到学校就紧张、焦虑、忧郁，提到‘上学、学校’就暴怒、退缩。除了心理上的表现，有些孩子在身体上也有反应，如到校就呕吐，更严重的一进校门就会晕倒，呆在家里就会安然无事。”左佑告诉记者，小亮对上学产生恐惧最直接的原因就是班主任的态度。

经过一段时间的心理辅导，并和班主任沟通取得配合，如今小亮已经可以上半天学。

左佑告诉记者，上学恐惧症在小学二年级到初三学生中最常见，上幼儿园初期的恐惧感则来自和母亲的分离。家长和老师要努力与孩子建立和谐、稳定的沟通关系，明白每个孩子的心理承受力有限，尤其是性格内向的学生，注意保护他们脆弱的内心世界。当学生的状态表现异常时，家长和老师要及时与之沟通，让学生释放负面情绪，将可能引起的心理问题扼杀在萌牙阶段。

回顾这半个学期的个人学习历程，身为一名学生，在半年的时间里,我学习认真刻苦，能遵守学校的各项规章制度，在学习上能养成自主学习的方式，制定了自主学习的计划。

在学校里我积极参加学校组织的学习活动，经常与同学交流学习信息与学习方法，坚持参加实践活动。

我坚持每天进行自学，半学期来不论天气好坏，作业是否繁忙，我都克服各种不便的困难，从来没有间断，有时学习累了一天，晚上确实不想看书，但这时我会不断地鼓励自己，给自己打气，在一次次的思想斗争中，战胜自己懒惰的心理，使自己坚定地进行自学,并能自觉地做好自学笔记。在自学之间，我认识到个人学习就是学习进步的前提，当遇到休息和学习相冲突时，我会及时地调整好自己的心态，在既不影响休息又不放弃学习的前提下，克服种种困难，合理的安排作息时间，做到休息、学习两不误。为了更好的参与学习，我努力学习电脑技术，查阅电脑书籍，并在短时间内学会了上网，而且在家里装上了宽带网，经常上网查找学习资料，进入BBS论坛参加讨论，对不懂的问题及时向网上老 ...

汗！我只考了给母校提意见- -