体育作为学校教育教学的一个重要组成部分，在学生的学习和生活中所起的作用越来越受到人们的关注。随着高校招生机制的改革，农村中学对学生的体育成绩也日渐重视。但是，由于农村初中的自然条件及一些不合理的措施，对学生的健康发展造成了一定的不良影响。本文将对农村初中存在的问题进行分析并找出对策，希望能给农村初中的体育教育工作者提供一定的帮助。
一、农村初中体育教育存在的问题。
1、领导重视程度不够。
2、体育升学考试流于形式。
3、体育教师态度不够端正。
4、体育教学场地、器材相对落后。
5、学生上课积极性不高。
二、解决问题的办法。
1、建议领导遵照上级有关指示。之所以有些地方领导不重视，是因为体育在整个学校管理工作中所占的比重较小，上级有文件，下面不提议，多数压下来，我想这时体育教师应积极主动为自己、也为了整个学校提出合理的建议，争取校领导特别是校长的支持，使学校在有能力的情况下，适当配置一些体育器材。在荣誉方面也要积极主动争取，应给领导讲清体育在整个教学中的作用，讲清利害关系，我想一般领导都能明白这个道理。
2、规定体育课成为学生毕业升学考试的科目。其实体育课在《学校体育工作条例》中早已明确规定成为学生升学考试科目，只是有些地区未列入，即使列入的地区也只是流于形式，并未真正得到重视。如果将体育课列为升学考试的必考科目，并严格执行，这样体育课将受到学校、家长、教师和学生的一致关注，让学生的身心健康得到有利的发展，也更好地助推了体育课的发展。
3、体育教师应积极创建条件。干什么事都提条件，是不受领导欢迎的，作为一名体育教师不仅要有过硬的本领，还要有很高的热情。农村中学是不能与城市相比，特别是一些落后的农村初中，没器材我们想办法，只要充分发挥自己的能动性，变不利为有利之条件，农村初中生虽然知识面窄，但是能吃苦，不怕脏、不怕累，这对锻炼身体是得天独厚的基础条件。常言说：冬练三九，夏练三伏。作为一名体育教师，更应该遵守古训，为了增强学生体质，要像蜡烛一样燃烧自己。
4、加强体育师资队伍建设。
5、培养学生兴趣。我们的职业就是育人，那我们就应该兢兢业业为党的教育事业奉献自己的一切，学生多而且基础条件不一样，作为一名体育教师要摸清每一位学生的爱好与特长，真正做到有的放矢，扬长避短，培养起广泛的体育兴趣，使学生真正领会到体育带来的愉快。
我想，只要改变观念，农村初中一定能找出自己的问题，更新学校体育教学观念，根据自己的实际条件，解决力所能及的问题，增强学生体质，提高学生健康水平，让所有的农村中学生健康快乐地成长，成为国家的栋梁之才。
当今，我们整个教育系统正处在素质教育的改革大潮中，我们深知进行素质教育的重要性，它担负着全面提高全民族素质以推进我国社会主义现代化建设的重任。体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科，是素质教育的重要组成部分。近年来，体育运动越来越受到人们的重视，因为一个国家的体育运动水平是本国的经济水平和社会文明的重要标志。学校体育是国民体育的基础，是学校教育工作的重要组成部分，作为一名农村中学的体育工作者，更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生，以提高学生对体育锻炼的认识，增强学生的体育技能。但是，摆在农村中学体育教师面前的现实情况却是活动场地小，不规范，体育器材少，学校经济条件差，学生的活动场地不足等，不能满足教学和学生活动的基本需要。在这种情况下，体育教师不能用等的方法，总是等着教学条件的改善，而要用变的态度，主动变通教学方法，搞好农村中学体育教学。通过自己在农村中学多年体育教学的经验，在教学条件差的情况下，我们不能总是用巧妇难为无米之炊来自我安慰，与其抱怨条件差，不如自己想办法去创造条件，改善条件对如何搞好农村中学体育教学，谈谈以下看法。
1.创造条件，克服场地小、器材少的教学条件初探场地和器材对于体育教学，就好比一位家庭主妇离不开柴米油盐一样，进行体育教学，场地和器材是首要条件。作为山区农村中学，摆在我们体育教师面前的现实情况却是活动场地小，体育器材少的现状，远远不能满足教学和学生活动的其本需要。我们不能总是用巧妇难为无米之炊来自我安慰，与其抱怨条件差，不如自己想办法去创造条件，改善条件对如何搞好农村中学体育教学，谈谈以下几点看法。
2.端正思想，提高自身的综合素质。多年来，在片面追求升学的思潮下，学校体育教学得不到重视，体育教师被视为头脑简单，四肢发达的粗人，得不到重应有的尊重。因此有的体育教师自暴自弃，上课不认真，采取放羊式的教学，而学生呢，觉得体育课不重要，又枯燥无味，他们认为与其上这样的体育课，不如多做几道化学题，对自己的升学还有好处。作为农村体育教师一定要端正教学思想，摒弃世俗偏见，要不断地学习，充实自我，完善自我。做教师的过程，也就是一个不断提高自我的进程。有人说，教师有一碗水，才能给学生一滴水，这形象地说明了教师不断提自身素质的重要性。教师要有一种为社会的发展、为学生的发展高度负责的责任感，有了这种责任感，就能在艰苦的教学环境中不断地学习，使自己的一碗水变为一桶.
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