一年级孩子识字量少，基础不好怎么办

1、图形联想识字

刚开始的时候，可以用图画来表示汉字，比如配图鲜艳的象形字卡片。家长随机抽取卡片认字，先让孩子发挥想象力猜一猜这个象形字是什么，最后再过渡到汉字。

例如“山”字，先将画着山的图展示给大家看，然后出示“山”字让孩子们观察，这样，孩子们就能轻松记住了“山”的字形。

2、在家里贴纸条

家里沙发、电脑、桌子、椅子上面可以贴上纸条。比如，沙发上贴个“沙发”的标签。孩子每次看到沙发，也会自然而然看到标签，知道这个东西叫沙发，对应的是“沙发”这两个字。

下次，再在其他地方看到“沙”或“发”字，就有熟悉感。家里纸条贴得多了，时间稍微长一点，孩子能自然而然记住这些字。

3、多感官识字

很多字，不方便贴纸条，怎么办呢？你有没有想过，识字除了用眼睛看，还可以用鼻子闻，用手去摸。其实除了图形视觉刺激，还可以调动孩子的其他感官，多角度地感受每一个字。这里推荐一些简单的小方法。

4、逛街读广告

当孩子有一定的“识字”积累后，会特别喜欢“跃跃欲试”，希望证明自己是个“有文化的人”。这时候，就可以在生活中认字了。带孩子出门，见到广告就读。

街道名、广告牌、店招都是很好的识字素材。去逛逛超市，买任何东西，先让他自己看包装。还可以在真实的情境中认识各种蔬菜和水果，教他分类认，对比认；认形状，认颜色。这里时候家长一定要有耐心，遇到孩子不认识的字，或者“十万个为什么”千万别嫌烦。

5、亲子阅读讲故事

识字离不开阅读，就像鱼儿离不开水。家长可以每天安排30分钟的亲子绘本时间，通过讲故事的方式，帮助孩子认字。有位妈妈说，她在最精彩的地方会突然停下来不讲了。

并告诉孩子，后面的情节只有看了故事书才讲得出来，只有多认字，才能看得懂故事书。这样做以后，孩子慢慢地喜欢上读绘本，并主动认识上面的字。通过阅读，老字带动生字，识字能力就会像滚雪球一样，得到爆发。

先认拼音，然后找个她感兴趣的故事书（带拼音的那种），给她念一半，不说结局，让她自己去读，有不认识的时候再慢慢教她怎么拼读，等读完了诱导她，让她给你说一说那书上写的什么，讲的什么故事，她讲的时候要耐心听她诉说，不论好坏都要多加鼓励，时间长了不但能促进她认字的热情还能培养她说话表达的能力。

由于才一年级，所以你可以选择先让她从身边开始学习，例如家里的家电等用于贴上纸条，然后每次使用的时候可以用，或者在出去玩的时候就让她指认，多接触就会好点，幼儿喜欢游戏，所以你可以用游戏加奖励的方式让她学习拼音，加强她的兴趣

您可以把家里大大小小的所有物品贴上字条熟能生巧，还可以和他做游戏来识字，陪他读书哦，带拼音的，还要和他多番字典

买一些儿歌CD给他们听，小孩子会跟着唱！经常放给他们听，听多了他们会从中学到字！我表妹也是这样学的很有效