争当四好少年，急急急急急急急急急急！！！

　　共青团扬中市委员会

　　扬 中 市 教 育 局

　　少先队扬中市工作委员会

　　团扬联（2010）2号

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　　关于开展争当“四好少年”活动的通知

　　各中小学：

　　胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年的贺信，在广大少先队员和少先队工作者中引起强烈反响。按照上级组织的统一部署，根据团中央、教育部、全国少工委《关于认真学习贯彻胡锦涛总书记〈致中国少年先锋队建队60周年的贺信〉的通知》（中青联发[2009]27号）及全国少工委办公室《关于开展“争当‘四好少年’开学主题日”活动的通知》（中少办发[2010]3号）要求，决定在全市少先队中深入开展争当“四好少年”活动。

　　一、活动目的

　　认真学习、深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把党中央的关怀和胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

　　二、活动内容

　　1、制订争当“四好少年”具体计划。发动每一名少先队员围绕争当“四好少年”的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发，在辅导员老师、家长和小伙伴的帮助下，制订符合自己实际、有针对性、经过努力可以做到的计划。学校少先队大队、中队、小队制订争创“四好少年”集体的计划，力争在少先队组织中形成从队员到集体都朝着“四好少年”方向去努力的生动局面。

　　2、组织争当“四好少年”学习讨论。学校少先队大队特别是中队、小队，通过队会、队日活动、队前教育、国旗下的讲话等方式，向全体少先队员讲解争当“四好少年”的要求，重在讲解“四好少年”的具体内涵。根据不同年龄段少先队员的特点和实际，开展“人人争当好少年”讨论活动。通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“四好少年”与自身成长的密切关系。

　　3、开展争当“四好少年”主题实践。鼓励少先队大队特别是中、小队组织和红领巾小社团围绕争当“四好少年”的标准，在学校、家庭、社会和大自然的各个领域，踊跃开展主题实践活动。鼓励少先队员们从思想、精神、品格、体魄、性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的少先队活动。主题实践活动要体现少年性、群众性，注重形成真实自然、具体有效的典型案例。各校少先队要宣传好活动经验，市少工委将开展争当“四个好少年”活动案例征集活动。

　　4、进行争当“四好少年”集中宣传。各级少先队组织要将争当“四好少年”的要求置于校园、教室等醒目位置。3月15日前，必须确保各基层学校都有醒目的宣传标志。要利用红领巾广播站、电视台、网站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，通过讲故事、编童谣、唱歌曲以及动漫、短视频等多种少先队员喜欢、熟悉、常用的形式，发挥先进模范、公众人物、家长等作用，集中宣传争当“四好少年”的要求，持续宣传活动开展情况，使少先队员都知道，使全队都动起来。

　　5、树立争当“四好少年”先进典型。各校少先队组织要开展“寻找身边的榜样”活动，将争当“四好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。结合各级“优秀少先队员”、“优秀少先队集体”评选，树立学生身边的“四好少年”先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。年底市少工委将按照每个学校1名学生的名额，推荐参加镇江市“四好少年”的评选。

　　6、开展“争当‘四好少年’开学主题日活动”。在2010年春季开学第一周，各大队要围绕分享心得、寻找榜样、启动新学期计划等内容，组织开展一次争做“四好少年”的主题活动，确保做到少先队员百分百参与、百分百知晓。

　　三、活动要求

　　1、高度重视、加强领导。争当“四好少年”是党中央和胡锦涛总书记对当代少年儿童的殷切期望和深情嘱托，是少先队组织团结、教育、引导少先队员的重要工作方向。在广大少先队员中深入开展争当“四好少年”活动，是当前和今后一个时期少先队组织的重要任务。各校少先队组织要把这项活动作为学习宣传贯彻胡锦涛总书记贺信精神的重要载体，摆到重要日程，在教育行政部门、学校的支持下，精心部署，迅速、广泛地开展起来。

　　2、强调内涵，突出实践。团结、教育、引导少先队员按照争当“四好少年”的要求健康成长，是一项思想性、实践性很强的工作。要想方设法让每一位少先队员知道党和国家的最高领导很关心他们，提出了四个方面的成长希望和要求，如果都能按要求去做，可以成长得更好。要采取各种科学有效的措施，促进少先队员真正了解争当“四好少年”的具体内涵，防止流于形式。要结合队章的教育，让少先队员们认知党、团、队之间特殊而紧密的关系。要发挥少先队员的主动性、积极性和创造性，鼓励队员在亲身实践中自觉争当“四好少年”。

　　3、探索规律，做好结合。要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童，认真探索不同年龄段少年儿童情感、意识、信念形成的规律，探索灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的规律，探索实施分层教育、增强少先队基层组织活力的规律，积极运用情感、艺术、时尚等传播元素，运用少先队员喜欢、熟悉、常用的方式影响少先队员。要和少先队基层组织建设和基层工作试点工作结合起来，和中小学校校园文化建设和中小学生素质评价结合起来，和各项品牌活动结合起来，发挥好雏鹰奖章在活动中的激励作用。

　　4、强化考核，务求实效。开展争当“四好少年”活动，是当前少先队工作一项重要的政治任务。各校少先队要迅速将通知要求传达到全体辅导员和少先队员之中，并指导各中队根据少先队员实际开展形式多样的队活动。根据团省委、省少工委将于3月对各校开展争当“四好少年”宣传组织的工作进行抽查，对没有做好宣传工作的学校将予以通报的部署安排，市少工委将对通知要求的宣传布置、计划制定、活动开展等各项工作进行抽查，与各类市级以上（包含市级）评比表彰挂钩，实行一票否决制，并对相关责任人予以通报。

　　二O一O年二月二十六日