SAT考1550以上是一种怎么样的体验

BMC国际教育SAT1500+学员分享

虽然在备考新SAT时，很多老师都鼓励大家能做一些英文课外阅读积累，培养自己的精读、泛读及批判性思维能力，但是作为课务繁重的高中生来说，花费大量时间做积累未免有点奢侈，这里分享更加便捷的短期提分方法。
先简单的说下我的考试经历，2016年5月是新SAT亚太的第一次考试，当时手里只有可汗寥寥几套题和OG中的模拟题。本着一考分手的想法，从2月我就开始准备这次考试，当时可汗刷完了第一遍，OG的题也都做了，平均阅读每套错8~10个，语法每套4~8个。最后5月的成绩是1510。

1510的分出来后，家人和counselor都觉得不用考了，但是我还是很虚，毕竟身边的同学们高分大有人在。不过当时比较忙，就顺便找个借口偷个懒，自己也糊弄自己觉得分够了。后来12月时，闺蜜想再考一次，顺便约我去香港二人游，我就想着以玩为主，顺便考个试，就去了。考前四天刷完了第二遍可汗阅读和语法，包括比之5月放出的新题。当时做题时整体的状态也觉得很好，心态也很好，所以12月考完后就自我感觉良好，最后结果1550。

看完我的经历是不是觉得很神奇？仿佛我就刷了两遍可汗和OG，隔了几个月就考了高分？有四点很重要，我下面分享给大家。
一、单词
单词重要性很多文章都说过了，无论做题技巧怎样，语法怎样，词汇量都会直接的影响到你的理解和阅读速度。诚然，有些句子中的生词，凭借上下文能猜出来，但是如果文章中生词多，推测词义、句意，这个过程就会花很多时间，加之猜测的词义也不完全正确，最后做题时很容易被错误选项引歪。所以阅读题出错就两个原因，读不懂文章，和读懂了思路不对（很多词汇量、语法没问题的同学，经常有“我明明读懂了文章，为什么做不对题”的困惑，这个下文讲。）说了这些，就是想再强调下背单词的重要性。背单词是别人帮不了的，而且很枯燥，同学们如果坚持不下去的时候，就去作一篇阅读，让错题数重新激励自己背单词。

下面我来说下我是怎么背单词的（可能不适用于所有人）：
首先推荐用顺序的书。因为长得像的单词往往意思也相似。等你能把单词都背熟了，理解文章没问题了，再想区分近义词词义的事。我当时是一天背500个巴朗单词。差不多是5个list。按list背，先把100个词看一遍，用各种方法记，eg. 词根词缀、联想、读音、死记硬背……
然后挡住中文，再过一遍，在不会的单词旁边画个圈。看第二遍，再用遍之前的背诵方法，再挡住过一遍，继续在不会的旁边画圈。
重复上述过程，直到不用再画圈了。背500个的话差不多4~5h。有时候遇到些长得有特点的单词们，能背的更快些。

我来解释下这么背的原因。背单词本身最痛苦的就是想和回忆意思的过程。所以挡住中文意思，使劲回忆的这个过程很重要，虽然也很痛苦，容易出现怀疑人生、怀疑智商、自尊心受挫，这时候…可以多吃点…（提醒广大女生，背单词和减肥不要同时进行，容易控制不住心情，经常性觉得暴躁……）。再者，假设记忆每个单词都需要在大脑中占据一定存储量，那么使用一些背单词的方法，比如词根词缀、联想blahblah 会减少背诵一个单词所需的存储量，因为它在调用之前已存在你大脑的一些信息，所以很更快更久一些。最后，会有人怀疑一天背500个都是瞬时记忆，我想说记忆基本都是从瞬时到长久的，在你把单词过了很多遍后，会有效果的。再者，每个人总有些单词一开始死活记不下来，这很正常，看开点就是了。 我个人最后是背了一个月单词，把巴朗3500过了3遍，就再也没有单词问题了。
二、语法

语法是单词的进阶。就算你语法不好，看着几个单词，也是能拼凑出个差不多的意思的。即使是做语法题，如果单词都不认识，句子根本就读不懂，语法分析也是很扯淡的，主谓宾从句等的成分分析，其实也是建立在理解句子的基础上。所以相对语法是第二点。不过，在SAT，TOEFL 中，长难句肯定是必不可少的，这时候语法就能帮助我们快速读懂句意，缕清重点。

因为我一直在高考的系统里，所以我觉得中学英语书上的语法讲的挺乱的，知识点间联系不够紧密，加之在校也不怎么重视英语。不过好在我小学、初中流行占坑班，一直在课外班连着学了n年英语，课外班的语法体系和难度梯度都设置的挺好的，所以我从来没觉得语法是个问题。出国的同学们我就不建议报班了，因为高考英语语法和SAT的语法还是有差别的。托福阅读读不懂的，不妨补一节语法，语法还是比较简单，就是体系比较大，知识点多，不过对词汇量没问题的同学们，在理解文章上有锦上添花的帮助。
三、解题思路
我之前提到过，明明读懂文章却做不到题的现象。我有这个困惑很久了。从中考英语的个别阅读题，一直困惑到SAT、TOEFL，每次我分析完都觉得是题出得扯淡，不是我的问题。可是后来总是错，我一跟我爸抱怨说，“我都读懂了啊，这题有问题！” 我爸都会一脸不屑的说“那是你根本没读懂。” 这我就更困惑了，能直接翻译还不算读懂，那怎样才算？
总之，也是纠结了好一阵子。直到我听了一个讲座，主讲人说，现在的考试都是应试，何为应试？就是它考的不是你的学术能力，或者文学素养，而是你是否会做题，是否会应用技巧考试。比方说，普高的语文考试，解答题怎样答其实都能说得通，但是为什么会有得分的差异？为什么有人高分，有人低分？我不是没见过身边能提笔作诗，开口成章的同学阅读题答崩，也不是没有平常不爱阅读，不喜欢语文的同学阅读题考高分。说到底，考的是个“套路”, 如何应用套路。
所以啊，SAT，TOEFL的阅读也是，虽然是选择题，但是读完你怎么想不重要，重要的是出题人希望你怎么想。我之前也是太自以为是，总以一种”出题人是脑残，答案给错了，我才是标答”的思路去做题，所以总是会不稳定。那之后我每次做错题，都会反思，比对正确答案，思考，我为什么和标答想的不一样？怎么想才能得到正确选项？这个提升，需要大量、重复的做题。有些题，做了第二遍确实会有不一样的体验。
四、做题材料
OG、可汗、真题，这些是很直接、有效的材料。但是就我个人看来，可汗有个别题出得有点怪，如果错的话，不要钻进牛角尖。此外，还有人提到Kaplan 的题，我个人觉得，实在太烂了，容易带歪思路，别的比如巴朗啊，普林斯顿啊我做完Kaplan 后就不准备做了，所以我也不是很清楚。

最后呢，以上都做到了的话，不妨开始泛读，的确读的多了，对信息的有效筛选会快些，阅读速度能上去。就像读中文书一样，你读得很快的时候，并没有把所有的信息都认真的看到，而是筛选出重要的，不是吗？所以，如果你时间充裕，趁早读一读，没啥坏处，比方说考前晚上读一读给自己个阅读环境。但如果你单词没背好，语法还一知半解，就不要好高骛远了。

最后的最后，如果想冲TOP20大学，分是越高越好，不要容易满足，要知道山外有山，人外有人…
说了这么多，希望能帮到大家~ 祝学弟学妹们取得好成绩~