不可提调换，因为这三句的顺序是从娃娃到小姑娘到青年，形象的点明了春天的成长过程，写出了不同时段的不同景象。如果调换就违背了生命的成长规律。
三个比喻句组成了“排比”修辞格。作者用三个形象化的比喻，渐次排比，讴歌春天，使作品气势迭起，也使整幅春景图更加丰润。作者还要以此印证：春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的。作品以这三个比喻句收束全文，言简意赅，节奏明快，生动活泼，表现力极强。
扩展资料：
比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
使用比喻手法时 要注意本体和喻体必须是性质不同的两类事物； 本体和喻体之间必须有相似点。另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
参考资料来源：百度百科-春朱自清
不能调换顺序，因为先写像婴儿说明春天很有朝气，再写姑娘说明春天如人的青春般是最美丽的，是按照人的生长顺序来写的，起到了突出春天特点的作用。
（1）不可提调换，因为这三句的顺序是从娃娃到小姑娘到青年，形象的点明了春天的成长过程，写出了不同时段的不同景象。如果调换就违背了生命的成长规律。
（2）作用：最后三个自然段作者用三个形象化的比喻，渐次排比，讴歌春天，使作品气势迭起，也使整幅春景图更加丰润。
原文（第8-10自然段）：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
扩展资料：
《春》是一篇诗情画意相融合的散文名篇。全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。逐层深入、环环相扣。而作者是以修辞格来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。
写作背景：
《春》的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
（1）不可提调换，因为这三句的顺序是从娃娃到小姑娘到青年，形象的点明了春天的成长过程，写出了不同时段的不同景象。如果调换就违背了生命的成长规律。
（2）作用：最后三个自然段作者用三个形象化的比喻，渐次排比，讴歌春天，使作品气势迭起，也使整幅春景图更加丰润。
原文（第8-10自然段）：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
扩展资料：
《春》是一篇诗情画意相融合的散文名篇。全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。逐层深入、环环相扣。而作者是以修辞格来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。
写作背景：
《春》的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
不能调换顺序，因为先写像婴儿说明春天很有朝气，再写姑娘说明春天如人的青春般是最美丽的，是按照人的生长顺序来写的，起到了突出春天特点的作用。
不可以。 这几个比喻是写春像"娃娃"到"小姑娘"到“青年”.力量从小到大,时间从先到后,形象的点明了春天成长的过程,写出了不同时段的不同景像,耐人寻味.不能随意调换位置。
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