在高中语文文言文中，为什么“之”能取消句子独立性？

不是高中语文文言文这样，文言文都这样…加了“之”使所在句子名词化，一般成为主语，后面都跟着谓语等其他成分。比如：
你去日本。这就是个普通的主谓句。
而文言文里要在后面说别的，则往往是这样：
你“之”去日本，是为了拍爱情动作片。
在主语“你”和谓语“去日本”间加了“之”，“你去日本”就不是个独立的句子了，而是一个长句的成分，这就叫“主谓之间取消独立性”。

取消句子独立性，完整的提法是“主谓之间取消句子独立性”。特征是“之”字必在一个句子的主谓之间，前有主语，后有谓语。如：
吾妻之美我者,私我也.(《邹忌讽齐王纳谏》)
孤之有孔明,犹鱼之有水也。（《三国志·诸葛亮传》）

取消句子独立性，其实是古人的句法习惯，记下几个例句，找到感觉就行了。这种提法只是现代的语法分析，古人只管使用，根本就不作分析的；除了专家研究与学生应试，其实没有分析的必要。

比如说“王老师讲课”是一个句子，最后可以用个句号，但如果说“王老师的讲课”，多了一个“的”，就是一个短语，而不是一个句子，就不能用句号了，虽然“的”与“之”功能不完全一样，但道理是一致的。

句子独立性就是一个句子读出来不通顺。
不取消就会有独立感，会破句，影响阅读效果和表达效果。
因此要取消。
一般用在主谓之间。
好比，大王怒久矣。读起来虽然也通，但语感很不好。
如果是，大王之怒久矣。那就好多了。
其实你问的问题，不是问题。

就是让句子读起来通一些