通过一些特殊的一些渠道，比如说学习成绩优异或者是发表的学术的完善，也可以得到一些分数，这样的话你就能够攒够你所要的分数了。
学分记录中“自管项目”不能超过10分， 回顾学分，单位自管项目已有1学分，最后科里了8分，共9分。. 根据分数虚拟计算已经达标，或已经远远超过，属于Ⅱ类学分。
这样的话，远程网络的剩余分可以暂时不用，除了学习传染病的2分，（其实传染病分数也可以等待科里给予，先学踏实而已），其余的3分留到明年使用。
学分意义：
1、学分制有许多优点。它适应个别差异，较好地体现出因材施教的原则；它有利于加快校本课程开发，有利于发挥教师潜能；它也有利于培养主体精神，有利于个性发展，有利于激发学习主动性；学校课程丰富，学生知识面广，独立性强，有利于培养创新意识。
2、学分制也有缺点。它不利于班级管理，集体活动会受影响，强调集体主义精神的德育内容容易被削弱；中学生还在发育过程中，身体心理都远未成熟，由于非智力因素的作用，群体内学习两极分化严重；对学校来说，由于课程的个性化程度较高。
如果说你计较实际叫得通的自管学分不够的话，你可以就是说通过一些特殊的一些渠道，比如说学习成绩优异或者是你发表的学术哥的完善，你也可以得到一些分数，这样的话你就能够攒够你所要的分数了。
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