1、犯而不校(jiào)：校，计较的意思。别人触犯了自己，而自己却不去计较。不能理解为“犯了错误而不去改
正”的意思。
例：俗话说得好，知错就改不算错，犯而不校错中错。（×）
→不能理解为“犯了错误而不去改正” 的意思。
2、⑴不孚众望：孚，信服的意思。不能使大家信服。
⑵不负众望：负，辜负的意思。没有辜负大家的期望。
例：在加拿大温哥华冬奥会上，中国选手申雪、赵宏博不孚众望，取得双人滑比赛冠军。
（×）→应改为“不负众望”
3、等量(liàng)齐观：不管事物间的差异，同等看待。只能用于无生命的事物之间，不能用于人与人之间。
例：我有一个姐姐，一个弟弟，父亲对我们兄妹三人等量齐观，不偏不向。（×）
→不能用于人与人之间
4、五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。不能理解为“风雨连续不断”的意思。
例：入夏以来，长江流域五风十雨，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。（×）
→“五风十雨”形容风调雨顺
5、侧目而视：因为畏惧、害怕某人，而不敢正视对方。不能理解为“看不起别人”的意思。
例：即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。（×）
→不能理解为“看不起别人”的意思。
6、三人成虎：原指有三个人说集市里有老虎，大家就信以为真。现多用来比喻某种言论说的人多了，就会使
大家信以为真。不能理解为“团结起来力量大”的意思。
例：在灾难面前，我们只要团结一致，三人成虎，就一定会取得抗震救灾的最后胜利。（×）
→不能理解为“团结起来力量大”的意思
7、一文不名：名，占有的意思。指一文钱也没有，形容人非常贫穷。不能理解为“一文不值”的意思。
例⑴一块珍藏多年价值连城的碧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。（×）
→不能理解为“一文不值”的意思
例⑵这位曾经一文不名的年轻人，经过九年的努力，于2010年创办自己的公司，如今已是百万富
翁。（√）
8、文不加点：点，修改的意思。指才思敏捷，文章不用修改就能写好。不能理解为“文章没有加标点”的意思。
例：很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点又几乎没有注释的旧体诗集，文字比较高深，读
起来确实累人。（×）
→不能理解为“文章没有加标点”的意思
9、⑴不以为然：然，对的意思。不认为是对的。
⑵不以为意：不放在心上。
例：高一新生军训中，生活条件较为艰苦，但他们对这些不以为然，仍然坚持刻苦训练。（×）
→应改为“不以为意”
10、危言危行：危，正直的意思。指正直的言论，正直的行为，褒义词。不能理解为“危险的言论，危险的行为”
的意思。
例：美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。（×）
→不能理解为“危险的言论，危险的行为”
11、⑴罪不容诛：就是把他杀死了，也不能抵偿他的罪过，形容某人罪大恶极。不能理解为“罪不致死”的意思。
⑵罚不当罪：指处罚与所犯的罪行不一致，一般指处罚过重。
例⑴刘明自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不容诛，判刘明死刑，量刑过重。（×）
→不能理解为“罪不致死”的意思
例⑵刘明自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不致死，判刘明死刑，量刑过重，罚不当罪。
（√）
12、⑴不容置喙：喙，说话。不容许别人插嘴说话。
⑵不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。
例：“权钱交易”等腐败病症在文艺界虽不说样样俱全，但该领域受到“感染”却是不容置喙的事实。（×）→应改为“不容置疑”
13、不赞一词：指文章写得非常好，别人不能再添加一句话。赞，添加的意思，不是“赞美”的意思，
不能理解为“一句话也不赞美”的意思。
例：这篇文章逻辑混乱，语言零碎，错别字太多，孙教授对此不赞一词。（×）
→不能理解为“一句话也不赞美”的意思
14、⑴大有作为：作为，做出成绩、做出贡献。主语是人，指某人能够发挥作用、做出贡献。
⑵大有可为：可为，很值得去做。主语是事物，不是人，指某件事情很值得去做。
例⑴他此次去西部一定会大有作为。（√）
例⑵这次社会实践活动真是大有可为。（√）
15、大方之家：指学识渊博或精通某项技艺的人，不能理解为“很大方、很慷慨”的意思。
例：临走时，张太太一再坚持要送我几块布料，真是大方之家。（×）
→不能理解为“很大方、很慷慨”的意思
16、⑴事半功倍:比喻事情付出很少，但收效很大。
⑵事倍功半：比喻事情付出很大，但收效很小。
例：在书籍浩瀚的海洋里，学会使用书目，常常能取的事倍功半的效果。（×）
→应改为“事半功倍”
17、⑴举重若轻：指人非常有才能，承担艰巨的任务很轻易地就可以完成。
⑵无足轻重：指地位非常低，无关紧要。
⑶举足轻重：指地位非常重要。
例：冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷智鑫，其他人反而成了举重若轻的角色。
（×）→应改为“无足轻重”
18、不刊之论：刊，磨灭、更改。指不可更改、不可磨灭的言论。不能理解为“不能刊登”的意思。
有时也写作“不易之论”
例：这篇文章观点模糊，错别字太多，当为不刊之论。（×）
→不能理解为“不能刊登”的意思
19、具体而微：指事物的内容大体上都具备，但形状、规模很小。不能理解为“很具体、很细致”的意思
例：两会期间，代表们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意。（×）
→不能理解为“很具体、很细致”的意思
20、不忍卒（zú)读：指文章写得非常感人，让人不忍心读下去。不能理解为“文章写得不好，读不下去”
例：部分网络文学对中学生的作文产生了冲击，学生常不自觉地模仿，写些内容空泛，
文体模糊的“异文”，令人不忍卒读。（×）
→不能理解为“文章写得不好，读不下去”
21、不绝如缕：形容声音细微悠长、连续不断或形势危急。不能理解为“人或事物一个接一个”的意思
例：周洋在温哥华冬奥会上对记者说的话，受到中国体育官员于再清的批评，但网民们
对于再清的批评意见的指责却是不绝如缕。（×）
→不能理解为“人或事物一个接一个”的意思
22、⑴不可收拾：形容事情坏到无法挽救的地步。
⑵一发而不可收拾：形容事情坏到无法挽救的地步。
⑶一发而不可收：形容某人的行为难以控制，一般指好的行为。
例：自去年在全国书画大赛上获奖后，他的绘画热情便一发而不可收拾。（×）
→应改为“一发而不可收”
23、不足为训：训，典范、法则。指不值得当作典范、法则。不能理解为“不值得当作教训”的意思
例：前车之鉴一定要记取，从小小的“人情”开始而一步步陷入贪污腐败的泥潭，
这样的事情难道还不足为训吗？（×）
→不能理解为“不值得当作教训”的意思
24、功败垂成：在快要成功的时候遭遇失败。不能理解为“成功与失败的区别”
例：新产品的试验已到了关键时刻，大家做好准备，功败垂成在此一举。（×）
→不能理解为“成功与失败的区别”
25、十室九空：十户人家有九户是空的，形容天灾人祸使人民流离失所的悲惨景象。不能理解为“大家
都从家里跑出来”的意思
例：短跑名将博尔特打破100米世界纪录的消息传回国内，牙买加十室九空，人们纷纷走向
街头庆祝。（×）→形容天灾人祸使人民流离失所的悲惨景象
26、讳莫如深：形容隐瞒、隐藏得很深。不能理解为“学问很高深”的意思。
例⑴我是一个文史类学生，对爱因斯坦讳莫如深的相对论真的是不感兴趣。（×）
→不能理解为“学问很高深”的意思
（2）导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何消息。（√）
27、⑴巧夺天工：指人工的精巧可以胜过大自然，一般用于“人工”的东西，不能用来形容“纯自然”
的东西
⑵鬼斧神工：指人工的精巧可以胜过大自然，一般用于“人工”的东西，不能用来形容“纯自然”
的东西
例：峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉，其山山有奇景，十里
不同天，真是巧夺天工。（×）
→一般用于“人工”的东西，不能用来形容“纯自然”的东西
28、⑴如雷贯耳：指人的名声很大，形容人很有名。不能理解为“声音大”的意思。
⑵瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，贬义词。不能理解为“声音大”的意思。
⑶振聋发聩：用道理去唤醒糊涂的人。不能理解为“声音大”的意思。
例⑴在体育馆举行的开幕式，给观众带来了视听盛宴，全场爆发出如雷贯耳的掌声。（×）
→指人的名声很大，形容人很有名。不能理解为“声音大”的意思
⑵我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中勇夺冠军，体育馆内响起了瓦釜雷鸣般的欢呼
声。（×）→比喻无德无才的人占据高位，贬义词。不能理解为“声音大”的意思
⑶刘明的表演很出色，全场爆发出振聋发聩的掌声。（×）
→用道理去唤醒糊涂的人。不能理解为“声音大”的意思
29、火中取栗：比喻替他人冒险，反而使自己一无所得，使自己的处境很差。不能理解为“很危险”的意
思。
例：现在很多司机不吸取教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门应加
大打击力度。（×）→不能理解为“很危险”的意思
30、一言九鼎：指某人说话很有分量。不能用来表示“很有信誉、很诚信”的意思。是敬辞，只能用于第
二、三人称，不能用于第一人称。
例：早先就有厂家说，车价在很长一段时间内不会降价，结果没过几天就降了，厂家应当
一言九鼎，消费者要的是诚信。（×）
→不能用来表示“很有信誉、很诚信”的意思
描写神态
0.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
描写动作
走的动作
1、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身材高大的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时候，可以看见他的脚步稳重、矫健；他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质工作，长期在野外考察养成的习惯。他平时迈开的每一步，实际就成了测量大地、计算岩层距离的尺子。
2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
4、“铃铃”，下班了。我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水在头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。
跑的动作
1、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
手的动作
1、我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。之多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。
2、五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画认真地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。可是辅导老师却说：“写得不错嘛！看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材。”
3、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
身子动作
1、“哄”地一声，3个车门一瞬间被围了个水泄不通。人们吵吵嚷嚷，推推搡搡，乱成一片。我也被糊里湖涂地挤在当中，只觉得呼吸困难，身不由己，有个小伙子先行一步，身子已挤进去一半。
2、妈妈说：“来，我背你。”不由分说就背起了我。我趴在她的背上觉得又温暖，又舒服。妈妈弯着腰，一步一步向前走去，不一会儿就开始喘粗气，头上热气腾腾的。
3、文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。
听的动作
1、她的琴声是那么悠扬，动听，琴一响，周围的一切都沉浸在乐声中了。我被这美妙、悦耳的音乐陶醉了。那乐曲，一会儿雄壮、有力，使我的心激荡跳跃；一会儿抒情、温柔，令人神往，我完全“醉”了。
2、我光着脚丫，踩着海水，注视着波光粼粼的海面，听着哗哗的响声，那声音好像高超演奏家的激越的钢琴曲，又像歌唱家的雄浑的进行曲，那声音使胸膛激荡，热血奔涌，啊，我多么愿意聆听大海老人的谆谆教诲啊！
3、“A、B、C……”老师用流利的英语念着，声音那么纯正，那么悦耳，大家洗耳恭听。老师接着又讲了一个故事……我仔细地听着老师念的每一个单词、每句英语，觉得那么顺耳，那么亲切、动听。
看的动作
1、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。顿时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运动员入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，目不转睛地望着屏幕上的中国健儿，高兴得眉飞色舞，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒！精神！还是中国运动员精神！”
2、抬眼看那青年，他正向我走来……我怔怔地站在那里，望着他渐渐远去的背影，心潮骤起。
描写心理活动
1.“啊?我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎...”
放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄运在等着我....
2.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
3.那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。
4.我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。
5.我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！
1、犯而不校(jiào)：校，计较的意思。别人触犯了自己，而自己却不去计较。不能理解为“犯了错误而不去改
正”的意思。
例：俗话说得好，知错就改不算错，犯而不校错中错。（×）
→不能理解为“犯了错误而不去改正” 的意思。
2、⑴不孚众望：孚，信服的意思。不能使大家信服。
⑵不负众望：负，辜负的意思。没有辜负大家的期望。
例：在加拿大温哥华冬奥会上，中国选手申雪、赵宏博不孚众望，取得双人滑比赛冠军。
（×）→应改为“不负众望”
3、等量(liàng)齐观：不管事物间的差异，同等看待。只能用于无生命的事物之间，不能用于人与人之间。
→不能用于人与人之间
例：我有一个姐姐，一个弟弟，父亲对我们兄妹三人等量齐观，不偏不向。（×）
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