科学发展观四个一活动总结

　　一、坚持用科学发展观武装头脑
　　胡锦涛同志强调指出：“我们要全面领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更好完成新世纪新阶段我们肩负的历史任务，更加自觉地走科学发展道路。”
　　1.必须坚持用科学发展观武装头脑，不断深化对科学发展观的领会和把握。深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求，进一步把握科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾，科学发展观的正理均赢论，切实把思想和行动统一到科学发展观上来。
　　2.要充分认识解放思想的重大理论意义，在新的时代条件下、新的历史起点上、新的发展进程中，在新的思想高度上形成深化改革开放的共识、找到解决问题的突破口。要大力破除不利于改革创新的思想障碍，自觉把思想认识从不适应不符合科学发展观要求的观念、做法和体制的束缚中解放出来，自觉改革不符合实践发展和时代要求的体制机制，创新发展理念、创新发展思路、创新发展举措、创新领导方法，真正做到勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，在思想上不断有新解放、理论上不断有新发展、实践上不断有新创造。一个时代辉煌的历史，首先是有一个文化命题，《博弈圣经》中说道：“任何一个创新，首先是标题的创新。”任何事情都是先有一个命题，人们因命题集合起来，与命题互动。科学发展观就是创新的文化战略性命题，人们在接受科学发展观的创新基因、创新思维、创新结构和创新内容，再用国正论的博弈哲学将每个事件按各自的标准区分出大小与好坏、实体与性质，再用这种博弈的知识概念，寻找正理。科学发展观的“一观二论”的第三空地论就是创新。
　　3. 必须坚持指导实践、推动工作，切实把科学发展观落到实处。学习贯彻科学发展观重在实践、贵在落实

　　二、深入学习实践科学发展观要论
　　牢牢把握深入学习实践科学发展观活动的总要求
　　在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，是开展深入学习实践科学发展观活动的总要求。这个总要求，为深入贯彻落实科学发展观指明了方向，是搞好学习实践活动必须贯穿始终的一条主线。
　　着力构建有利于科学发展的体制机制
　　当前，在国际金融危机给我国发展带来严重困难的情况下，通过改革创新增强应对国际金融危机能力、解决我国发展中的深层次矛盾和问题，显得重要而紧迫。应立足当前、着眼长远，变压力为动力，化挑战为机遇，把有效应对危机与完善体制机制有机结合起来，着力构建有利于科学发展的体制机制，为科学发展提供强大动力和制度保障。
　　通过学习实践活动更好地密切联系群众
　　开展深入学习实践科学发展观活动，必须紧紧依靠人民群众，认真贯彻群众路线。从某种意义上说，学习实践活动既是一个不断让人民群众得实惠的过程，也是一个不断密切党同人民群众联系的过程。
　　以科学决策促科学发展
　　深入学习实践科学发展观，需要将思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力，转化为推动科学发展的实际行动。科学决策是领导工作的主要内容，是推动科学发展的关键环节。因此，能否做到科学决策就成为检验各级党委贯彻落实科学发展观能力的重要标准。近年来，铁道部党组从满足我国经济社会发展的新需要和人民群众的新期待出发，深入调研，果断决策，努力推动我国铁路事业又好又快发展，积累了深入学习实践科学发展观的宝贵经验。

　　三、创新发展
　　《博弈圣经》与科学发展观的四个特征
　　（一）科学发展观唤醒创新基因的特征
　　科学发展观就是被唤醒的大自然的基因模式，它不是一个人的文化，里面不存在个人理念，它是大自然自身发展的一条道路。《博弈圣经》中说到：“文明的永恒、普适、唯一性就是科学。”“发展”一词就是战略里的持续性特征，也是科学的自然属性。在自然实体中生物与自然的优先快照，就是观念，“观念是自身知觉、意识、思想、理智的对象”。我们的观念一定符合以上的科学与发展，沿着大自然铺设好的这条无形的道路前进，这本身就是科学发展观的主题。任何政治家利用这一点都是找到了对政治、经济、军事及对智者文化的开放，都是找到了一个博弈取胜的非同步时间空间概念，就是让人们重新思考时间和空间、偶然和秩序的概念。我们可以从《博弈圣经》中得到启示：人的头脑越热，越冲动，越显示出时间的紧迫和空间的狭小，那么，开放的时间使人在自由的空间里冷静思考科学的理性，使第三空地得到扩充，也使创新空间得到增长。不难想象，创新一定是多元化、多态式的双赢结构，根据《博弈圣经》中的国正双赢理论，双方对抗无双赢，“国正双赢理论可以用于日常所有的事物，帮助世界上所有的人理解双赢概念的理论，只有大于两个以上的合作，才能谈双赢。《博弈圣经》里的国正双赢理论，能够团结更多的人一起多元化合作，双方才会出现双赢”。只有通过遗传交流合作才会显得庞大，才有更多选择的机会，为自己打开一条崭新的道路。众多人的合作是一系列共同进化中的实验，假如不能取胜，你就要放弃自己，选择合作，继续博弈。合作就是放弃自己旧的博弈主张，在第三空地里形成新的梦想，只有合作才会永远改变着双方。众多人的合作在飞秒瞬间分出的信仰形成的生物蚁团行为是一种能源，它又为精神高涨的情绪制造更加开放的背景，以及把社会变成科学发展观的生态园林。
　　（二）科学发展观“一观二论”结构的特征
　　用科学发展观的正理均赢论建立的学说，感受到人在第三空地里有无限创新的价值潜能，并从中获取赢的能量。《博弈圣经》上说：“经过细致解读分析才深深地理解这是自然科学上的辩证和创新。相对性的国正论是连着两个世界的桥梁，它中间的第三空地象征着一个可创新的美丽世界，是深刻现实的艺术中心，那里表现出最深刻的精神现实，就是创造博弈结构的无限可能。一切创新突破都介入了人与世界的相际关系，一切创造都是博弈的结果。”人与自然、人与社会、人与背景对局中的第三空地越是空无一物，越有无限的潜能，人们看不到的自我价值就实存在那里。我们用国正论区分出实体与性质的过程，也就是知识应用的博弈过程，它们的能量和信息可以在“一观二论”的三元结构内传递和均衡。科学发展观的正理均赢论是依据热流自发性的特点和热扩冷缩进行统筹，就是要用国正论在第三空地里进行均赢的分配。科学发展观的正理均赢论，它表现出的文化让人们看到充满人性和友谊的文明和谐社会。
　　科学发展观揭示了人类最文明的进步，它是一个安全、繁荣、平等、均赢的和谐的观念。“一观二论”建立的和谐社会，它让人们的行为与自然同步，持续地不受自然和他人的影响，这才符合科学发展观的伟大战略目标。
　　（注：“一观二论”就是“科学发展观”“正理均赢论”“第三空地论”）
　　（三）科学发展观在飞秒瞬间判断派别的特征
　　科学发展观的“一观二论”一旦被接受，适用文化相对性，随时都可以跨越飞秒瞬间，分出真假文化派别，分出博弈的阵营，表现出感情，正像《博弈圣经》中说的：“感情是依赖，是瘾魂驱动欲望过程中的殷勤创作。”如果不能依据国正论的哲学，在飞秒瞬间区别出大小（就是博弈实体与性质），就不能对科学发展观表现出感情，就不能信仰它那至高无尚的主题，也不能融入它的内容；即使在一个阵营也只是一种形式，一旦遇到困难，一半的可能性不会表现出感情忠诚和坚定实体的信念，内部将会出现消极、论争、障碍、麻烦和危险。
　　任何虚假或不实在的表现，都是想用博弈的手段，战胜对方，独享支配权。
　　科学发展观是领袖对战略文化的思考，是社会持续发展的纲领。在实践的过程中，文化只有一次次达成，文化没有成功，只有前行。
　　（四）科学发展观成长过程的特征
　　一个时代辉煌的历史，首先是有一个文化命题，《博弈圣经》中说道：“任何一个创新，首先是标题的创新。”任何事情都是先有一个命题，人们因命题集合起来，与命题互动。未来繁荣的社会到处应该看到各式各样大大小小的集体活动和竞赛。成长的第一特征，就是通过竞赛激起的情绪在飞秒瞬间优先唤醒更多人和主题一起呼应，像重大庆典的阅兵式，整齐的方块队伍，用皮鞋踏动大地的声音，最能激起一个民族的兴奋之情，从而自我显得无比强大。因此，我们发现人的精神会融入背景，成为自然实体的一部分。一段时间之后，一部分被优先唤醒的人已经呈现出中心，成了积极分子。在各行业走在前列的人已经成了专家和明星，这都是竞赛的事实。由此得出，离主题越近，越容易成长。科学发展观的发展、成长和繁荣的过程就是把握科学、正理、均赢、连续与创新的博弈过程，也是人类寻找正理的持续发展的过程。或许，不久之后，更多科学家、思想家、发明家、政治家彼此携手去研究这个文化命题，把各行业零星的理论归纳成发展原理、发展观念、发展模式和发展道路，他们会完整地告诉我们关于科学发展观自身的来龙去脉。

我们医院的，希望你用得上，教育卫生不分家嘛..
认 真 开 展“四个一” 活 动
为了确保第三批基层医疗卫生单位学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作取得实效，根据县委、乡党委、局党委学习实践活动领导小组《关于做好第三批学习实践活动学习调研阶段几项重点工作的通知》要求，我院支部学习实践科学发展观学习调研阶段，开展“四个一”活动，现将有关事宜通知如下：
一、加强理论学习,深入开展“四个一”活动
采取多种形式，组织广大党员干部认真学习中央和省、县委、乡党委、局党委有关文件精神、“两本书”、《深入学习实践科学发展观活动学习辅导100问》和十七届四中全会精神，强化理论武装。要重点开展好“四个一”活动。
1.开展“一人一考”理论测试活动。在学习调研阶段结束后，就规定的研读书目、十七届四中全会精神、中央以及省、市委领导关于科学发展观的重要论述等内容，结合基层卫生工作实际，开展“一人一考”理论测试活动。通过理论测试来检验基层医疗卫生单位广大党员干部学习实践活动学习调研阶段的成效。
2.开展“一人一题”调研走访活动。各乡党委、县卫生局党委的指导基层医疗卫生单位从学习实践活动一开始就开展“深入实际看问题、破解难题求实效”调研走访活动。要以政风行风评议、行业纠纷专项治理活动为契机、村卫生室和部分服务对象广泛征求意见，确定一批基层群众迫切期待解决的问题。群众迫切期待解决的问题，就是调研走访的课题。我院领导班子成员要按照“一人一题”的要求，深入工作实际调研走访。要把“查问题，找根源，出措施”作为调研走访的出发点和落脚点，努力做到把调研成果转化为推进基层卫生工作的具体措施办法，最终体现在提供人民群众满意的健康服务上。
3.开展“一人一计”我为行业添光彩活动。在学习调研阶段，我院紧密结合学习贯彻十七届四中全会精神，深入开展“一人一计”我为行业添光彩活动，认真倾听党员干部和广大群众对于加强和改进医德医风建设和行业作风建设的意见建议，充分调动基层广大党员干部群众参与学习实践科学发展观活动的积极性和主动性，鼓励广大党员干部群众积极为基层卫生工作建言献策，群策群力推进基层卫生工作再上新台阶。
4.开展“一人两篇”心得体会撰写活动。在学习实践活动中，我院积极开展“一人一篇”心得体会撰写活动，单位领导要带头记好笔记，写实心得。通过人人写心得、谈体会，加深对科学发展观精神实质的理解，加深对医药卫生体制改革政策的掌握，力争做到活动推进一步，学习跟进一步，工作前进一步。
二、几点要求
1．加强领导，明确职能。我院切实履行行业指导工作职责，进一步创新指导检查工作的方式方法，加强协调，督促抓好“四个一”活动的深入开展。院主要负责人要认真履行好第一责任人的职责，亲自抓、负总责；班子成员要充分发挥带头作用，带头搞好学习，带头调研走访，带头为行业添光彩，带头撰写心得文章，带动和促进基层广大党员积极参与到学习调研活动之中。
2．强化宣传，营造氛围。各基层医疗卫生单位要充分运用宣传栏、黑板报、建立学习园地等形式进行宣传，为学习实践活动营造良好的舆论氛围，推动学习实践活动健康深入开展。
3．加强检查督导，及时交流信息。学习调研阶段基本结束时，我院对“四个一”活动开展情况进行一次检查，主要检查学习的时间是否得到保证，学习的内容是否落实，调研走访活动是否真正开展，群众意见是否真正听取，学习调研阶段规定的动作是否达到预期目的。我院每周一下午务必把本辖区村医疗站学习实践活动进展情况以简报和电子版形式上报上级指导小组。重点上报基层医疗卫生单位开展学习实践活动好的做法和经验，工作创新的亮点和特色，存在的问题和不足以及意见和建议等，重要情况随时上报。