有谁知道成绩在480-490的能上什么学校或者什么学校比较好

您是哪个学校的？

现在的时代，生活节奏普遍加快，就业压力、贫困生、独生子女、较强的自我意识和较差的人际交往能力等等，使得在校学生的心理素质和抗挫折能力实在堪忧。就高考生来说，每年因为高考失利而一蹶不振的孩子不知道有多少，因为担心害怕高考失利而焦虑、烦躁、抑郁的孩子更不知道有多少。

孩子的心理素质需要提高，是迫在眉睫的事，否则，辛苦考上了大学，考上了研究生，结果却走向极端，这又有何用？孩子需要心理健康教育，需要人生发展教育，需要生涯规划，需要树立长远的目标。在这里我们引用“心理资产”一词，借以说明孩子需要提高心理素质，需要增加心理资产。孩子只有增加心理资产，方能健康成长。

资产是什么，我们都能够理解，比如说某某某资产多少万，固定资产有多少多少等等。但是心理也有资产吗？“心理资产”，是我在08年5月7号给北大学生的讲座上首次提出的概念。心理资产就是指快乐、幸福、积极的心态，比如：自信、热情、坚韧、合群、责任、变通等。有心理资产，就有心理负债。心理负债，是指悲伤、痛苦、绝望、恐惧、愤怒等消极的心态。

心理资产也可以量化吗？我们知道，资产是可以量化的，而心理资产也是一种资产，所以也是可以量化的。心理资产的数学模型一旦建成，就可以告诉大家每天你的心理资产增加多少，心理负债又增加多少。根据我们的研究发现，心理资产与成功几率是成正比的，也就是说你的心理资产越多，成功几率就越大，心理负债越多，成功的可能性越小。

心理负债的极端表现为：焦虑、孤独、敌对、恐惧、抑郁、狂想症、强迫症、躁狂症与自我否定等。心理负债多了以后，它们就会反过来消耗你的资产，比如说我们现在人类所面对的疾病比如癌症、胃溃疡、高血压、糖尿病、冠心病等等。世界卫生组织研究的结果发现，人类的疾病百分之七十的因素是由你的心理因素造成的，也就是由你的心理负债过重而引起的，只有百分之三十的因素是其他原因引起的。

成功的决定因素就是自己要有更多的心理资产，减少心理负债。

高三孩子尤其需要增加心理资产，不仅是为了高考，更是为了未来。

高考并不是想象的那么难，孩子有一个较好的心态，家长有一个较好的心态，一般孩子都能顺利度过高考。有些孩子之所以把高考当成鬼门关，当成噩梦，就是因为没有树立一个长远的目标，以为高考就是人生最难的事，实现了高考梦人生之梦也就实现了。所以，家长和老师要引导孩子换一个思维方式来看高考，换一个眼光来看待高考，引导孩子不要把高考当成一座“独木桥”，不要把高考当成一个鬼门关、一场噩梦或者一件倒霉的事，而是把高考当成锤炼自己、提高自己心理素质的一个机会，当成一次挑战自己的机会，接受高考，享受高考，甚至珍爱高考。不要为了考试而考试，而要享受考试的过程。遇到困难的时候，不要回避，而是面对，因为高考的真正意义不仅仅在于是否能考上大学，而且在于自己能否经受了这次考验和挑战，能否欣赏一段精彩的人生经历，也就是说既享受高考的巅峰“爬山”过程，又欣赏到达“山顶”的巅峰表现。

孩子把问题想明白了，对人生做好规划，把高考当成自身进步的一个机会，当成生涯发展的其中一步，心理资产自然会增加，不仅高考顺利，考上大学以后也不容易出现懈怠、空虚的现象，更不会选择极端。

增加孩子的心理资产，重在传递。家长有一个良好的心态，自身心理资产丰富，自然可以影响到孩子。孩子自信、快乐、勤奋、积极，耐挫能力高，不屈不挠，高考基本上会比较顺利，以后的人生发展也会比较顺利。