上学时为何有的孩子能考好大学而有的孩子学习差，这和孩子智力头脑，家庭教育有关系吗？

上学时有的孩子能考好大学有的学习差，这个的确和很多因素有关系的，我觉得可能有这么几方面呢。

首先智力这方面不容易忽视的，因为遗传的这种因素真的能决定很多事情。 有的人他父母极其聪明，然后孩子生下来以后，大概率也是比较聪明的。这样的孩子学习东西比较快，就是效率比较高。那么学习的时候，大家用同样的时间他掌握的知识就更多，那他以后成绩肯定就比较容易好，就更容易考上好大学了。而反应比较慢一些的人，他的成绩要想好的话，就要下更多的功夫花更多的时间，所以学习成绩好坏和智力肯定有关系。

其次家庭教育这个肯定是不能忽视的。因为我们可以想象一下，如果一个家里面父母教育孩子跟他说考上好大学的话，以后对自己的生活会改变非常多，也会对国家做很多的贡献，学习非常重要，那么这个孩子就容易去学习。如果父母说学习无所谓考不考都行，那么如果父母这么说的话，小孩也容易有这样的想法。所以家庭教育这个也是非常重要的，对小孩子成绩好坏影响非常多。

在此除了孩子的智力和家庭教育，学习好坏还和这个孩子本身有关系。因为我们必须说人生下来是不相同的。人本身也是动物的一种，虽然是高级动物，我们都知道小动物它生下来以后，同样的一个妈妈生下来的小动物，它可能也是千差万别的，人类也差不多了。有的人他就是比较适合学习他的天赋点，就是在学习上面。但是有的孩子他学习上面天赋不太多，却在其他地方很有天赋，比如唱歌，比如体育或者是其他的地方。也不能说这部分的孩子差，他有可能非常有天赋了，也会变成一个对社会很有用的人。

综上所述，上学时有的孩子能考好，大学有的学习很差，这个的确跟孩子的智力有关系，因为这个是天生的学习效率高和低，跟学习成绩关系太大了。其次，家庭教育在树立孩子学习态度方面起到一个至关重要的作用，这点忽视不了的。还有就是孩子的天赋点了，有的孩子学习很有天赋，有的孩子却在其他的地方有天赋，但是只要是对社会能作出贡献，只要他是一个人格高尚的人，都是很好的。

1.不努力

　　当家长面对孩子的时候，常常遇到的难题是什么呢?很多家长可能会有这样的问题：孩子如果不爱学习怎么办?孩子学习不用功、不努力、不勤奋怎么办?孩子学习成绩不理想怎么办?不理想有几种表现，比如说，差是一种不理想，不太好是一种不理想，一般还是一种不理想。或者说，还不是最好，也是一种不理想。总之，感觉孩子的学习还不太理想，因为离你的要求还有一段距离。可能你的孩子学习也有兴趣，也比较努力，成绩也比较好，你可能会提一个问题，如何使孩子更好?面对这些提问的时候，希望家长们能够沿着学习的内容，比较具体地分析一下孩子的问题。

　　以上三个问题是从三个角度提的。家长有的时候说孩子不爱学习，或者说不太爱学习，他指的是孩子的兴趣问题。第二是我的孩子学习不努力，这是对孩子学习方面存在问题的第二个大概念。第三是认为成绩不理想，成绩不好，或者不够好。仔细分析，在爱不爱学习，努力不努力，成绩理想不理想之间，这三个方面非常相关。孩子在这三个方面不是恶性循环，就是良性循环。一个孩子如果不爱学习，往往学习也不太努力，因为不爱，所以不太努力。而不太努力呢，成绩往往也就不太理想。反过来，一个孩子如果学习不努力，成绩也不会太好;而成绩不太好呢，对学习可能也不太爱。

　　2.没有找到学习的快乐感觉

　　家长本身没有尝试学习带来的快乐，自然根本无法传给孩子学习等于快乐的感觉。对未知的探索，对新知识的渴求，和我们旅游爬山一样，登得越高就看得越多越远，从而充满着获得知识的愉快。当孩子尝到这种乐趣后，即使管得严些，孩子也容易接受了，因为孩子从中感到了快乐。

　　要想把学习变成一件快乐的事情，关键就是学会调适情绪。对情绪的认知和表现影响我们做事的方法。情绪不佳可能压抑思想，并阻碍学习。

　　究竟怎样才能把学习变成快乐的事情呢?

　　思想改变世界，生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何。如果我们想的都是快乐的念头，那么我们就会快乐。利用音乐进行学习，进入自然的放松，有意识地试着投入你所有的感官，这也会有很大的帮助。其实音乐的妙用就是表现在它成为灵感的源泉，听音乐不仅能增加乐趣，更能激发学习的灵感。因为这是一个如何将心灵中潜在的特点浮现成为自己的特质的问题，也是一个如何超越原始思维的阻碍，成为一个最具有创意能力的人的问题。

　　3.学习是“太难的事”的思想

　　学生对学习任务的态度

其实一个孩子能不能考上一个好大学，和很多因素有关，与一个孩子的智商有关，与家庭教育也有关，也与孩子的努力程度，学习方法，孩子在学校和同学、老师的关系是否和谐等这些因素都有关。

上学时为何有的孩子能考好