七年级期中考试卷，谁有

七年级上语文期中测试题及答案(人教版)
(时间90分钟，满分100分)
一、基础知识(30分)
1．下面加粗字的读音、字形完全正确的一项是 ( )(2分)
A．倔强(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸溅(bèng) 茏罩(lǒng)
B．贮蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛转(wǎn) 抖擞(sǒu)
C．奥恼(ào) 猝然(zú) 厄运(è) 风韵(yùn)
D．堕落(duò) 丰硕(shuò) 玲珑(lóng) 剔透(tì)
2．下面词语中没有错别字的一项是 ( )(2分)
A．繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂围蝶阵
B．小心冀冀 头晕目眩 返老还童 德高望众
C．得失之患 花枝召展 问心无愧 任重道远
D．心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微
3．下面加粗的词解释完全正确的一项是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接触)
肃然起敬(形容十分恭敬的样子)
B．擎天撼地(震撼)
获益匪浅(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安适、愉快的样子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字读音完全不同的一项是 ( )(2分)
A．系着 关系 维系 B．参差 出差 差错
C．弹琴 弹弓 评弹 D．着急 着落 沉着
5．下列各句中没有语病的一项是 ( ) (2分)
A．同学们都炯炯有神地认真钻研课文。
B．秋天的北京是一个美丽的季节。
C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
6．下列句子句意明确，没有歧义的一项是 ( )(2分)
A．他还欠款2000元。
B．我们十个人一组。
C．你第一次干这样的工作，难免不出差错。
D．上级通知马老师5月26日前去报到。
7．解释下列句子中加粗字的含义。 (2分)
(1) 昂首观之，项为之强( )
(2) 人不知而不愠( )
(3) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也( )
(4) 水何澹澹，山岛竦峙( )
8．默写。(5分)
(1)定神细视，以丛草为林，以____________为兽，以__________，____________，神游其中，____________。
(2)有朋自远方来，_____________________________？
(3)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。______________，刚起头儿，_____________，____________。
(5) 乡书何处达？_________________。
9．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
(2) 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
(3) 学而不思则罔，思而不学则殆。
(4) 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(5) 满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
A．拟人 比喻 对偶 比喻 设问
B．比喻 拟人 对偶 排比 反问
C．比喻 比喻 排比 排比 夸张
D．拟人 拟人 对偶 比喻 反问
10．读下面的文字，完成(1)(2)两题。
班会上，班长(①)地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字？”“duī—”“zhuī—” “根本没这个字！”大家(②)地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我选的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
(1)文中括号里应填入的成语是( )(2分)
A．①煞有介事 ②异口同声
B．①装腔作势 ②议论纷纷
C．①一言不发 ②众说纷纭
D．①郑重其事 ②七嘴八舌
(2)这次班会要讨论的问题是__________________________。(1分)
11．从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分)
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_________________。
A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。
C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。
D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
12．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分)
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：
(1) 如果我是清风，我将_______________。
(2) 如果我是春雨，我将_______________。
13．生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：_______________。(2分)

二、现代文阅读(30分)
(一) 紫藤萝瀑布
宗 璞

①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A (溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B (映衬、逗乐、挑逗)。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
14．根据文章内容，在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A”“B”两处。 (2分)
A处应填____________ B处应填___________
15．“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在_______段与______段之间。 (1分)
16．这篇散文是围绕对_______________的描写来抒发感情的。(1分)
17．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看见家门外的紫藤萝_____________，作者感觉到____________；(2分)
(2) 如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列语句，说说你对句子的理解。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分)
(1) 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

(2) 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

19．如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为__________________________________。(2分)
20．积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。(4分)

(二)第一声喝彩
秦文君
①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。
②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如把花卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说： “从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。
⑤在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录。
⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
⑦她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
⑧那位同桌后来仍然不改好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑨也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了我曾为他喝过彩。不过，那也无妨。当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。
21．②段写女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，而她的丈夫却觉得寄花给女儿毫无意思，卖掉更实惠。你是赞成女主人的做法呢，还是赞成她丈夫的观点？请简要说明理由。(2分)

22．概括谈谈本文主要记叙了哪几种“喝彩”。 (2分)

23．对这篇文章结构层次的划分，正确的一项是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表达了怎样的愿望？请简要说明。 (2分)

25．从文中挑出一个你认为最美的句子，工整地抄写下来，再评点一下，说说它好在哪里。(2分)
句子：________________________________________________
评点：________________________________________________
三、作文(40分)
题目：我二十年后某一天的日记
要求：(1) 想像丰富，情节合理；
(2) 语言准确、语句通顺；
(3) 书写整齐、干净；
(4) 600字左右。

参考答案
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)强：通僵，僵硬 (2)愠：生气、发怒 (3)齐：相同
(4)竦：高
8．(1)虫蚁 土砾凸者为丘，凹者为壑 怡然自得 (2)不亦乐乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施于人 (4)“一年之计在于春”有的是工夫 有的是希望 (5)归雁洛阳边
9．B 10．(1)D (2)用脚踢门之事或爱护公物，讲究公德的问题
11．D
12．如：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等 (2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等
13．择其善者而从之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸溅 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤萝
17．(1)稀落伶仃 遗憾(失落、失望等) (2)如：整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目；每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。 宁静喜悦。
18．(1)将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 (2)运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。
19．作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。
(二)21．(略)
22．①“我”为女主人美丽的真情流露而喝彩；②初中时同学为“我”的作文而喝彩。
23．B
24．①当我们看到别人生命中的亮色，应由衷地大声喝彩；②祝愿每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。
25．示例：摘句：“翌日清早，……有一种晶莹剔透的美丽。”评点：用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美。
三、(略)

05～06学年度（上）七年级期中考试
数 学 试 卷
（考试时间：120分钟，满分：100分）
班，姓名 ，座号 ，成绩 。
一、填空题（每小题2分，共26分）
1、│－7│= .
2、 的倒数是 .
3、0.519精确到百分位的近似值数为 .
4、计算：（－1）2006 = .
5、（－7.5）＋6.9 = .
6、－5的相反数是 .
7、用科学计数法表示：457100 = .
8、在数轴上到表示1的点的距离等于3的点所表示的数是 .
9、已知m＜0，则 .
10、如果x 2 = 4，那么x = .
11、比较大小：－3 －2.
12、若x = 4是方程ax－2x = 4的解，则a = .
13、已知： ，则 .
二、选择题（每小题3分，共15分）
14、下列近似数中，有四个有效数字的数是………………………（ ）
（A）0.0320 （B）0.0032 （C）0.3200 （D）0.0302
15、下列说法中，正确的是…………………………………………（ ）
（A） 正数和负数统称为有理数
（B） 互为相反数的两个数之和为零
（C） 如果两个数的绝对值相等，那么这两个数一定相等
（D） 0是最小的有理数
16、下列图中是数轴的是………………………………………………（ ）

17、足球比赛的计分规则为胜一场得3分；平一场得1分；负一 场得0分，
某队打14场，负5场，得19分，那么这个队胜……………（ ）
（A）3场 （B）4场 （C）5场 （D）6场
18、两个数之和为负，积为正。则这两个数是 ……………………（ ）
（A） 同为负数 （B）同为正数 （C）一正一负 （D）有一个是0
三、计算下列各题（每小题5分，共20分）
19、9＋（－2）－10－（－8） 20、∣－48∣÷8－（－4）×

21、－2 4＋（－75）÷（－5）2－（－4）×（－3）

22、

姓名 ，座号
四、解下列方程（每小题5分，共10分）
23、 24、

五、解答题（第25题、第27题8分，第26题5分，共21分）
25、有理数a、b在数轴上的对应点如图所示。
（1）在数轴上找出表示－a、－b两个数的点。
（2）试用“＞”、“＜”、“＝”填空：
① a＋b 0 ②│－a│ │－b│
（3）用“＜”连接a，b，－a，－b，0。

26、观察下列各式：
1 3 =1 2
1 3＋2 3 =3 2
1 3＋2 3＋3 3 = 6 2
1 3＋2 3＋3 3＋4 3 = 10 2
…………………………
根据上述的规律，写出第7个算式：

27、股民小李上星期五买进某公司股票1000股，每股27元，下表为本周内每日该
股票的涨跌情况（单位：元）.
星 期 一 二 三 四 五
每股涨跌 ＋4 ＋4.5 －1 －2.5 －6
（1）星期三收盘时，每股是 元；
（2）本周内每股最高价 元，最低价 元；
（3）已知小李买进股票时付了1.5‰的手续费,卖出时还要付成交额1.5‰的手续费
和1‰的交易税,若小李在星期五收盘时全部卖出股票,则他的盈亏情况如何?

六、列方程解应用题（8分）
28、某鱼场的甲仓库存鱼30吨，乙仓库存鱼40吨，现要再往这两个仓库运
送80吨鱼，使甲仓库的存鱼量为乙仓库存鱼量的1.5倍。应往甲仓库和乙仓库分
别运送多少吨鱼?

初一上册期中考试卷（新教材）

期中考试卷

一、选择题（20分）

1．词中加粗字注音全对的一项是 [ ]

A．惩罚（ch6ng） 征发（zh5ng） 哽咽（g7ng）

B．宛转（w3n） 字帖（ti7） 温和（h6）

C．祈祷（q0） 诧异（ch4） 踱（du4）

2．作者通过多种感觉器官的感受来描写景物，说出下边语句是从什么角度来描绘景物特点。

（1）“我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。”这句话是从____角度来描绘的。

（2）“（海水）发出温柔的刷刷声。”这句话是从____的角度来描绘的。

（3）“晚来的晚风，清新而又凉爽。”这句话是从____的角度来描绘的。

（4）“空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味。”这句话是从____的角度来描绘的。

3．“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”句中作者用了两个德语单词，其用意是 [ ]

A．表现少年鲁迅很有学问。

B．表现少年鲁迅对蟋蟀、覆盆子和木莲的喜爱依恋之情。

C．表现少年鲁迅天真活泼的性格。

D．既可增加文章的趣味，又表现出儿童的稚气及对百草园的依恋和无可奈何之心境。

4．选择正确答案

（1）鲁迅为什么说百草园是他少年时的“乐园”？ [ ]

A．园内丰富多彩的自然景物可以吸引儿童去观察、发现、探索其中的奥妙。

B．园内景物优美有趣，比三味书屋好玩得多。

C．在百草园里，能自由快乐地生活，用比照的方法表达对束缚儿童身心健康发展的封建教育制度的不满。

（2）少年鲁迅为什么厌恨三味书屋的读书生活？ [ ]

A．当时鲁迅年纪小，不懂得学习的重要，觉得学习限制了他玩的自由。

B．先生让学生死记硬背，枯燥无味，还用打手心、罚跪来体罚学生，使少年鲁迅十分反感。

C．封建的教学方式和内容不符合儿童的求知心理，并束缚、毒害了他们的身心健康。

5．下列句中加粗词解释有误的一项是 [ ]

A．济南的冬天是响晴的。

响晴：天空晴朗无云。

B．……全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。

安适：安静而舒适。

C．由澄清的河水慢慢向上看。

澄清：清亮，杂质极少。

D．……整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵：透明的，什么都没有。

6．画出下列句子中的副词，并说明各表示什么？

（1）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

（2）这一圈小山在冬天特别可爱。

（3）明天也许就是春天了吧？

（4）那点薄雪好像忽然害了羞。

7．选择正确答案。

（1）对课文内容认识不正确的一项是 [ ]

A．全文处处突出济南冬天的特点——晴和暖。

B．文中重点写人们的活动。

C．文中重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。

D．作者写北平的多风和伦敦的多雾，反衬了济南冬天的风少且小和天气的响晴。

（2）作者称冬天是“慈祥的”下面对这一说法理解不当的一项是 [ ]

A．因为冬天和蔼可亲。

B．这是拟人的写法。

C．用“慈祥”来写济南冬天的阳光。

D．用“慈祥”写出济南冬天的温暖。

（3）对“干啥还希望别的呢？”这句话理解正确的一项是 [ ]

A．不迫切盼望春天。

B．不希望别的一切。

C．盼望春天早点到来。

D．表现人们的喜爱和满足，赞美冬天的美好。

8．对下面句中副词辨识准确的一项是 [ ]

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

A．都像 B．一切都

C．都刚 D．都刚了

9．选择正确句意

（1）我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 [ ]

A．表现小弗郎士的厌学心理。

B．表现小弗郎士是个经常逃学的孩子。

C．表现小弗郎士贪玩的特点。

（2）我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” [ ]

A．表现小弗郎士对普鲁士兵人憎恨。

B．表现小弗郎士的心理有了变化。

C．表现小弗郎士成为了一个爱国的孩子。

二、填空题（20分）

1．写出下列比喻句的本体、喻体和比喻词语

（1）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。喻体____ 本体____ 比喻词语____

（2）我这些课本，法语啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。

喻体____ 本体____ 比喻词语____

2．按要求答题。

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

本体是____

喻体是____

作用是____

（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

本体是____

喻体是____

作用是____

3．为下列句中加粗词语选择正确的解释

（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 [ ]

A．比喻做准备工作。

B．造酒的发酵过程。

C．各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 [ ]

A．山被照得亮起来了。

B．草木萌发山色新。

C．积雪融化山湿润。

D．山得春雨，明朗润泽。

（3）抖搂抖搂精神。 [ ]

A．振作 B．抖动

C．活动 D．振动、抖动

4．依次填入下面横线上的词语，正确的一组是 [ ]

（1）我的老师是多么____、多么____、多么____、多么____的人啊！

A．温柔 慈祥 公平 高大

B．温存 慈祥 公正 伟大

C．温柔 慈爱 公平 伟大

D．温存 慈爱 公正 高大

（2）一个老师排除孩子世界里一件小小的纠纷，是多么____；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我____的支持！ [ ]

A．平凡 巨大 B．平凡 莫大

C．平常 巨大 D．平常 莫大

5．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是 [ ]

A．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。

B．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？

C．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

D．蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

6．下列四句中，加粗词的词义有变化的一项是 [ ]

A．在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

C．她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

D．一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！

7．本文选取的主要生活片断的记叙顺序是 [ ]

A．时间先后的顺序 B．地点转移的顺序

C．感情步步加深的顺序 D．事情发生发展的先后顺序

8．阅读答题

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要____（打 落 敲）下来，我用石板一____（挡 近 拦 迎），教鞭轻轻地____（敲 打 抽）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

（1）从括号中选词填空。

（2）“狡猾”在文中是什么意思？从下列选项中选出不正确的 [ ]

A．是贬义词

B．是贬义褒用，调皮、机灵的意思。

C．去掉“狡猾”，文章表达显得平淡。

D．“狡猾”用在文中，形象地表现了一个淘气的孩子对老师的理解和爱戴。

（3）这段的中心句是 [ ]

A．第一句 B．最后一句

C．她爱我们 D．她也笑了

（4）这一段描述的主要事件是 [ ]

A．蔡老师有一次打我的情景。

B．蔡老师对学生假愠真爱的情景。

C．“我”在课堂上的玩劣。

D．课堂上的笑声。

（5）“孩子们是多么善于观察这一点啊”中的“这一点”指的是____。

（6）写“她从来不打骂我们”却选择了打我的事例，作者这样写的用意是____。

（7）文中加粗的词可以去掉吗？为什么？____。

（8）本段运用的主要表达方式是____。

三、判断题（18分）

1．判断正误，正确的在括号内打“√”，错误的则打“×”

（1）《散步》选自《南京日报》作者是莫怀成。 （ ）

（2）《金黄的大斗笠》选自《中国青年报》作者是高风。

（ ）

（3）《散步》表述了祖孙三代人互敬互爱的真挚感情。

（ ）

（4）《金黄的大斗笠》描绘一幅风雨图，图画中贮满生活的欢乐，纯真的童心。 （ ）

（5）《散步》的感情基调是欢愉、深沉的。 （ ）

（6）《金黄的大斗笠》是一篇写景散文，其中多处描写采用拟人手法，生动形象。 （ ）

2．正确的在括号内打“√”，错误的则打“×”

（1）本文的叙事线索是“背影”，朴实的语言中饱含深情。

（ ）

（2）作者把父亲的背影写得很精彩，使人读了既感到亲切，又获得美的享受。 （ ）

（3）文中两次出现“聪明”一词，其实都是反语，是对自己当时没有理解父爱的反嘲和自责。 （ ）

（4）全文共写了三次父亲的背影：一次是父亲过铁道爬月台买橘子的背影，一次是买橘子之后，父子话别后混入人群的背影，还有一次是作者在晶莹的泪光中，浮现出的肥胖、青布棉袍黑布马褂的背影。 （ ）

3．下列与所给例句表达方式相同的句子是 [ ]

例句：那里有金黄色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

A．它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。

B．笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。

C．这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

D．这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

四、阅读答题（20分）

①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。③看，像____，像____，像____，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．这幅春雨图，抓住了春雨的____和____特点。

2．文中空缺处依次填入的词语是____、____、____，运用了____和____两种修辞手法，分别从春雨的____、____、____三个侧面来描绘。

3．“可别恼”一句，“恼”的是____；“别恼”是因为____。

4．作者写春雨的特征，写春雨中特有的景象，着力渲染了一种____的氛围。

五、作文（22分）

题目：《我的书包》

要求：（1）要写得清楚、明白；（2）不少于600字。

期中考试卷（参考答案）

一、1．C

2．（1）触觉 （2）听觉

（3）嗅觉、触角 （4）嗅觉

3．D

4．（1）C （2）C

5．D

6．（1）单单，限定动作或事物在极小的范围内；也，在此表示强调。

（2）特别，程度副词，在此表示超出一般的意思

（3）也许，表示不肯定的语气

（4）好像，表示状态；忽然，表示事物或动作，变化来得突然而又出人意料。

7．（1）B （2）A （3）D

8．C

9．（1）C （2）A

二、1．（1）小国旗 字帖 好像

（2）老朋友 课本 好像

2．（1）本体是春风 喻体是母亲的手 作用是体现春风温和的特征

（2）本体是野花 喻体是眼睛、星星 作用是不但写出了铺满原野的草花之多，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的野花形态之美。

3．（1）C （2）D （3）A

4．（1）C （2） D

5．D

6．B

7．C

8．

（1）落 迎 敲

（2）A

（3）C

（4）B

（5）她爱我们

（6）为了更好地说明蔡老师是一个热爱学生，温柔慈爱的人

（7）不能，因为去掉后不能准确地表现蔡老师温柔慈爱的性格和爱学生的感情

（8）记叙、描写、议论

三、1．（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√（6）√

2．（1） √ （2）（3）√（4）×

3．C

四、1．细密、轻盈

2．牛毛、花针、细丝，比喻，排比，紧密、闭光、细长

3．一下就是三两天；春雨的可爱

4．安静和平

五、略

我有，考完就有。。。。

这个是，确定吗，这是11周的期中考试卷，那你有其他六门不，帮忙发一下，谢谢！