小学五年级关于风的作文 600字

倾听走过芦荻丛生的草原，我总觉得听见了悠扬的笛声。 是风笛。你说。 风是有声音的，只是我们没有留心细听。于是，你教我听，风借着山岳、草叶或是屋檐上的风铃，流转出低吟浅唱或是澎湃激昂。 今年夏天，我留宿在这座多风的农场里，在风中睡去，在风中醒来，我的双耳，我的心灵，都被丰盈充满了。 当我离开，回到城里，高耸的建筑物把风都截断了，只剩下我惯听风声的双耳。 仍在倾听。 晕云少年时，上体育课，老师教我们躺在草地上，听草花的私语，看天上的浮云。 我专心看云掠过天空，从不知道云走得那么快，怪不得行云被比拟为流水了。 看着云起、云飞、云聚、云散，渐渐感到晕眩，我坐起来，对老师说：“我头晕。” 有人晕车，有人晕船，那么，我是晕云了。 当我把这段经历告诉你，怀着羞赧不安的情绪，你用一种奇特的眼光看我，说：“晕云，天哪。”一面忍不住笑起来。 为什么无论我做了什么事，你总觉得兴味盎然，甚至以为是珍贵的？线条风是最有创造力的艺术家，不喜欢固定的形状，总在改变事物的模样。把直的变成弯的，把平面变得立体。你一定看过直挺的大树在风中曲折；你一定看过平静的大海掀起汹涌波涛。 你一定也看过绅士被吹得蓬乱的头发，淑女被掀飞的裙角，这些都只是小小的恶作剧。 艺术家喝醉时，又哭又歌，笔墨酣畅，就是台风了。他已经掌握不住所有的线条，豪放奔腾，有着足以毁灭一切的力量。 风，让我们看见一个艺术家的细致温柔与暴戾狂情。 暗我在碧澄如天的水边钓鱼，并不是要怡情养性，而是要试着做一个独立成熟的女性，最起码，我还有钓鱼的本事。 但，今天一切都不对劲。 鱼都到哪里去了？仿佛得到讯息，鱼，都不见了。 俯近水面，我终于看见，水上粼粼的波纹，分明是暗号，教鱼躲藏起来。”“把鱼竿扔过一旁，我在美丽的水色中坐了许久。看鱼浮游上来，温柔地亲吻我水中的倒影，鬓边的那朵芙蓉花。 嬉江南可采莲，莲叶何田田。 莲花是被采撷去了？还是没有生成呢？只有一池圆叶。 这是个宁静午后，晶莹的水珠停在叶上，红蜻蜓飞进童年的回忆里，整个莲池睡着了，如一场梦。 风来了。 风最喜欢撩拨睡去的莲叶，把叶片从水中拉起来，像要带走，而后又放下，像是放弃了。一次又一次，莲叶并不理会，因为知道风的性情。知道风从来也不认真，只是爱嬉戏。 问候我病了，一段相当长的时日。 恍惚之间，常看见他，背着简单的行囊，像临别那日，站在门边，帽檐下的眼睛，落寞而热烈，说，我来求和的。 我坚决地摇头。他必须在两种爱情里，选择。我，或是海洋。 站在光亮里，他说：等我这一次，以后，再不走了。 然而，海洋是狂野善妒的情人，不肯放他回来。 我渐渐康复，在夏日的阳光里，把洗涤好的衣物晾挂起来。突然，有声音自远方传来。 是他，蛮横而温柔，遣海上的风，来问候，来拥抱，来缠绵。 海，舍不下他。他，舍不下我。 沉默起风时，我常常不说话。 在风中说话，话语被割裂，不能完整清晰地传达。 人群中，我往往是安静的。 人们愈来愈难互相了解，尤其在经历世态人情之后，发现即使是最简单的问候，也有言不由衷的。 谁能教导我，用最明确的字句，表达对人世最诚挚的善意？谁能了解我，用最纯净的心情，感激这轮回四季无私的给予？在风停止以前，我的选择，仍然是沉默。

被风吹过的一瞬间
——读《简.爱》有感
你是否曾经站在春意盎然的暖风里 闭上眼,细细体味,任凭风撩起长发,围绕在四周,那被风吹过的一瞬间,似乎洋溢着一种淡淡的温暖......享受,更觉得,是一种爱.
简.爱像是风的使者,给于阿黛尔一种关爱(虽然阿黛尔并不缺乏爱,但简.爱却在教育的过程中用自己所有的爱给予了她),而简.爱也获得了她的喜爱.
在我们的精神社会中,关爱是一种轻抚,宛若一阵风,但在夏天,又是必不可少的风.我们需要这阵风,也需要将这阵风送给他人.人与人之间的交流,是心与心的沟通,我们要把心里的关爱之风送递给别人;人与人之间,更应该有爱,这样我们就能更好地相处.
世界是充满爱的,你在与别人生活中,总是希望得到爱.在与同学交往时,你希望得到爱;在与父母交往时,你希望得到爱;在与朋友交往时,你希望得到爱.想象一下,如果没有爱的存在,世界将是一片灰暗,也失去了色彩;有了爱,世界也变得缤纷多彩.
所以我们要学会关爱别人.
在别人悲伤时,你只要安慰他一下,他的世界就会充满色彩;在别人失落时,你给予一句鼓励,他的心情也会温暖起来;在别人寂寞时,你能与他一同度过,他的生活也会洋溢着阳光.如果生活中你都能像简.爱一样,用关爱的风去和他人交往,友谊,是不会离开你的,而会长存.
生活就是这样,只有你付出了爱,才能让世界温暖如春.而不理解他人的爱更是一种悲哀.
因此我们要学会理解别人的爱.
你是不是常常觉得父母很唠叨 其实,这就是他们对你的爱,只是他们的表达方式不是很好而已.我们是他们的子女,应该要理解他们,他们唠叨只是因为太关心你罢了.而对别人的"滴水之’爱’,当涌泉相报",你因为太熟悉,而忽略了父母的爱.每一件事他们都关爱你,照顾你,他们是不是花了比常人更多的心思呢 他们的爱我们是不是受得更多呢 其实,父母的爱才更需要被报答.在他们说每一句话时,你心里怀着感"爱"的心情,你就会不觉得他们唠叨了.因为,他们是爱你的.
理解父母的爱吧,感受那种温暖的风吧,给予你爱的人那爱的温暖吧!
风,依然,因为它的清凉;爱,依然,因为它的永存;心,依然,因为它的那种爱......

不要抄袭，抄袭会上瘾的。对你以后的学习没有任何的帮助。
找一些小学类的专业教育网站看看里面的范文。看看人的写作手法。
再融入自己的特点。
“学乐中国网”
“学大教育”
都蛮好的。。

风，总是神神秘秘的，“来无影，去无踪”的。它有时会为人们带来极大的欢乐，也有时，会为人们带来一些不愉快。
春天到了，春风微微地吹拂着大地上的万物。小草，伸了伸腰，低下了头去把那件新绿衣穿上了身；小树，晃了晃身子，把自已的黄袍脱下，轻轻地拿起了绿袍，披在肩上；小鸟飞了过来，在大树上尽情地歌唱。。。春风吹来，它们随着春风，开始欢乐地翩翩起舞。
夏天来了，天气闷热，太阳公公无情地向人间发射着烈烈火团，这时候，人们是多么希望风儿快点到来啊！风儿仿佛听到了人们的呼唤，连忙赶来，带来了阵阵凉爽的风，让人们尽情地享受着夏天的凉爽。风儿则在人们的微笑中，快乐地为人们工作。
秋天来临之际，风儿赶了过来，它拿起一支“马良神笔”把树叶，果园，田野。。。都染上了金灿灿的颜色，就好比那一张张可爱的笑脸。金风它不仅带来了金黄色，同时，也带来了丰收的喜悦，神奇的色彩和凉爽的空气。
冬天很快就到了，金色的世界转眼之间变为了白茫茫的一片。朔风毫不客气地蹿了出来，它并不像春天那样温，它来的又快又锰，把树枝折断，把孩子吹回家，把。。。大家吹的都不敢再跟朔风会面了。
风儿，有时像慈爱的母亲，有时也像疯狂的猛虎。。。风总是变化莫测，让人捉摸不透。

小P孩，自己写去！