种类によっての热心な出现は时间に素晴しい教授で教师、思考の列车に近く学友と坐るために、歩行者がすべて妨げたそれらを座席のための一见引き出す教科书を、终日大学生命始めてしまった道の歩行者のプロローグを次第にであるずっとクラスに出席した多数、壊したキャンパスの静けさを、すぐに、雑谈していた最后の夜スポーツが一致する教室の教室の方に动かされて非常に速く浸るある恐れられていた軽いステップを置くことを可能にしたこと、ちょうど照らされた私の大学生命天候が何人かの人々阴の外国语を読むキャンパスで见る教师と上向きに飞んで、表面の古い教授は时间后に学校からの休暇に青年辉きの午后をある最も忘れられない渡している、これは行くために自分自身が割り当てる时间、割り当てられたアクセス网、一绪に、そしてまたそう食事した任命同时にだった各种类の活动が行なった元気づけた学生のサッカー竞技场のグループの文学様式ホールからの音、送信された时间蹴る球をだったが、また何人かの何人かの若いメス学生はだったこの2 年に、住むために燃料を补给された叫ぶこと...... 意识不明に2 年の大学渡されて実际によかったそして、成长した育つ、自身の梦に日刊新闻の私达がすべて次第に先に行ってもいかにが生命の悪い状态にすべてある
よく、「大学と高校ではどちらが好きですか」というような质问を闻きます。たいて
い、「どちらでもいい」と答えます。どちらもいいのですが、大学生活と高校生活では
违いがあると思います。违うことは、最初からわかっていました。でも、最近になっ
てわかってきたこともあります。
はじめに注目すべきことは、大学には男性と女性がいるということです。私の高校に
は、男性しかいませんでした。また、大学には色々なお店や、レストランがありま
す。
大学に入った后、三、四周间くらいで、ほかのことにも気づきました。例えば、大学
ではたくさん新しい友达にあったにもかかわらず、今の友达の大部分が高校からの友
达です。
それから、大学の时间割と高校の时间割もまったく违います。高校では毎日6时间の
授业に行かなくてはなりませんが、大学ではどのクラスにも行きたくなかったら授业
に行かなくてもいいのです。このような制度は、若い大人にとってはとてもいい制度
だと思います。理由は、自由があって责任もあるからです。それから、大学の教育方
法は高校のものよりとても难しいと思います。
大学に入った最初のころは「大学のチュートリアルの制度などの讲义はまったく役に
立たない」と思いましたが、でもようやく私にはわかりました。大学の教育制度は役
に立っているので、みんな大学の教育制度を采用すべきです。やはり、大学に行く人
はみんな头がいいです。
私も一年前に、高校を卒业し、大学に入った。私も「高校と大学の学生生活は违
う」と思う。でも学生生活が违う理由は「大学と高校が违う」だけではなくて、「学
生の态度」も违うからだと思う。
大学の授业では学生の数が高校よりとても多くて、授业に行かなくてもいい。その
ため、授业に行かない人が増えて、勉强をしない人が増加する。大学には、
外国人の学生がいて、色々な国の言叶を话す。それに加え、この以外にも、
高校からの友达はより母国との関系が强くなって来ている。多分大学では高校のとき
より多文化的なの雰囲気がある。
それから、「大学の勉强は难しいが、面白い」と言う事は「制服がなく、授业に行
かなくてもいい」と言う事とどう関系しているのか。また、高校生よ
り、大学生は自由な时间が多いだろうか。私は、高校生の时アルバイトをしていて、
暇な时に、友达と映画を见たり、カラオケに行ったり、勉强したりしていた。つまり、この様
な事は大学生活だけに起こる事ではないと思う。高校生より大学生の方が自由な时间が多いとは限らないのである。
～大学の生活～
オーストラリアの大学では、学生はみんな，色々な大学生活を送っていると思います。
例えば、医学部の学生と経済学部の学生の生活はちがいます。
医学部の学生は授业が多いです。一周间に平均30时间のクラスがあります。経済学部のクラスは平均
15时间です。
だから、医学部の学生より経済学部の学生のほうが、余暇の时间がずっと多くあります。だから経済学部の学生は、大学の授业以外の活动をすることがあります。
ニューサウスウェールズ大学では、学生は色々な活动やクラブに参加します。例えば、活动は、陶芸クラブや写真撮影クラブ、美术クラブなどです。
そして、クラブは、スポーツクラブや色々な宗教クラブ，政治クラブ、アニメ爱好者クラブなどです。兴味で参加しているクラブは、メンバーでも委员会でも参加できます。
スポーツクラブは、バスケットやテニスや弓道やフェンシングなどで、毎周にテイームで一绪に练习します。大学の学期には毎周土曜日に他の大学とゲームをします。
私は大学に月曜日から金曜日までだけ行きます。家から大学まで一时间三十分ぐらいかかります。长い道のりだと思います。大学では、平均
17时间のクラスがあります。大学で暇な时には図书馆で勉强します。
沢山の宿题があるので大学の生活は忙しいと思います。周间と周末にアルバイトをします。大学生はアルバイトをした方がいいと思います。
望采纳
谢谢
敬爱的xxx：
您好！
我在少年宫上您的作文课已经一年多了，但从来还没有给您写过信。今天，我想来想去，就想给您写封信。我多么想对您说：“张老师，您真是我们的好老师！我们打心眼里喜欢您。”
过去，我一提起写作文就头疼，不知道该怎么写。可是，自从上了您的作文课，我发现我变了，变得越来越喜欢作文了。这到底是怎么回事呢？一句话，这都是您培养的结果。
您对工作十分负责任。记得刚上您的作文课，我们没有记笔记的习惯，您就把写作文的方法和要求写在黑板上让我们抄。每次放学，您都要把我们抄的内容检查一遍才让走。为此，您经常回去得很晚很晚。
记得有一次，我们学习《可爱的小尿童》这篇课文，您为了让我们对它感兴趣，特意借来了一个镀金的“小尿童”。看到这个光着身子的小家伙，顿时课堂上的气氛活跃了起来。这一节课，我们大家学习的效果特别好。
还有一次，您为了让我们写好《扳手腕》这篇作文，特意在班上举行了一次“扳手腕”的游戏。我们大家都积极参加，游戏进行得很热烈。您一边看游戏，一边给我们讲解。由于有了切身体验，我们的这次作文写得都很好。为了使这次作文好上加好，您又让我们每四个人一组，互相改作文，使我们的这次作文写得更加精彩了。
xxx，您讲课的方法好，文章也读得好。我非常喜欢听您朗读，也喜欢上您的作文课。是您培养了我喜欢作文的兴趣，我非常地感激您！
好啦！今天就写到这里吧！
祝您：
新年愉快！万事如意！
考试用？
假手与他人的作文，如何能让他人和自己留下深刻印象呢？
建议：
1，自己写好大纲再找人翻译
2，自己写好日文范本后找人给你修改
3，干脆别写。
※4，写信有一定的格式，而且连你老师叫什么多少，名字又是几个字，貌似都不祥。同时还要看你用的什么信纸来写。
写信你既然要求敬体写，那就必须用专用的信纸，而专用的信纸看你又要打算用哪种信纸。
信纸不同的关系，因此导致开头字数不同，也会影响全文的。
还是说你用的至少普通400字还是200字稿纸？每行多少字？
我不会用日语，我用中文写下来
敬爱的老师：
最近还好吗？
眨眼间，又一年高考时节了。不得不惊叹时间的飞逝，整整一年的时间似乎如一个月一个星期般短暂悄然溜走了。而我也将结束我浑浑噩噩的大一生活。等着被叫“学姐”了。
离开高中一年了，想学校漂亮的后山，想曾经相扶持走过高中三年的同学，也想你们。但想归想，一直没有回母校看看，纵使打母校门口经过，也只能深情地望着她，却没有踏进去的勇气。
是啊，进去了，见到了你们，我该说什么，我又能说些什么呢，我的大学生活吗？可它是一团糟，我怕见到你们又一次失望的眼神。我知道，纵然离开了，在你们眼里，我们依然是学生。
在你们的谆谆教诲下，我最终是上了大学。但我必须诚实地告诉你们，在开学的前几个星期，我还对大学充满新鲜感：后来久了，也就厌倦了，甚至对自己花十几年的时间来上一个大学的做法产生怀疑。你们也许又会失望，但却是事实。
新学校，新同学，也以为自己会有一个新的开始。但热情终究被空虚冷却。时间被无聊的公共课占去了一小部分，另一部分却是无处打发。偶尔去去图书馆借几本小说，但更多的是睡觉，上网聊天。有时候反思自己的行为，都后怕起来：这样持续四年，我的人生会怎样啊？也想过在大学里找到自己感兴趣的东西来弥补内心的空虚，无奈，最终徒劳。也许你们没有发现，我喜欢人云亦云，也是个贪玩却玩不出名堂的家伙。上大学这件事对人的造就，是让走进一个氛围，是这个经历的本身。似乎很久很久，我都游离在大学之外。
回首这被虚度的一年，总会想起高三时候的生活。那时候叫累，却从不知道空虚为何物。有规律地学习和生活，原来是一件幸福的事儿。
高中时候，你们曾意味深长地告诫我们：高中同学之间的感情最是纯粹。当时我们只在那儿唏嘘，完全没能理解你们的用意。直到后来毕业了，分开了，才想起他们的好，就算矛盾和冷战也成了一份永恒的回忆。毕竟，当时的我们还单纯，对任何人不设防。
大学是个亚社会，自然带着社会的现实与虚伪。必须明白，追根结底，你和很多人之间只是表向的朋友。也许在他那里，你就是个路上碰到迫于面子才招呼一声的过客而已，而已。
一直耿耿于怀，来这儿一年了，却没有找到一个知心的朋友。我真诚的向对方坦露自己的内心感受，也许在人家那里，那只是个故事或着笑话，听听罢了。他的冷淡证明了我的冒失。这样的朋友借出耳朵已仁至义尽。
自然，我得和任何一个人和平相处。我不能指责某某的不是，否则，自讨没趣。我清清楚楚的明白，他们是我的人脉，是我将来事业的一部分。我不会拿自己的未来治气，也就不会介意太多。
当然，我相信，偌大一个校园，肯定会有一个真诚的人，一个可以谈心的朋友。
我要在失落中寻觅一份真情，也会带着感恩的心经营中学时代沉淀下来的友谊。
也就一年的时间，我从孩子变成了大人。在你们眼里，我是倔强调皮的孩子，而在大学辅导员和老师眼里，我是个大人，一个必须自为的成年人。我可以在你们面前撒娇赌气，可在他们那儿那叫无趣可笑；我可以敞开心扉向你们讲述我的苦恼，可在他们面前，我必须是个表面坚强淡定的大人。你们理解和原谅我的年少无知，他们只是传经授道的老师。
也许我说的过于偏激，但我确实怀恋你们的啰里啰唆。在大学，我是一个遗失的小孩，没人管没人顾。我曾一度失落，觉得自己被人遗弃。我也清楚明白我必须接受大学的教育方式，因为我必须成长，而不能永远是个孩子。跨过那道由落差造成的心灵失落的沟壑，一定会的，我！！
大一是个过渡阶段，我必须承认，一个从幼稚走向成熟的阶段。
记得刚来的时候竞选学生会，高年级的学长学姐问我：如果工作和学习起了冲突，你会怎么办？当时稚嫩的我回答说：当然，我会以学习为重，但我也能做好我的本职工作。满以为会等来入选的通知，却一直杳无音讯。要是放在现在，我必定会虚伪的讲;我会以工作为重，工作能锻炼我的能力；同时，我也相信我不会落下我的功课。前后的态度截然相反！时间和经历教会了我圆滑。也是，在学生会干事眼里，大一新生上的时可去可不去的公共课，理所当然要做个勤快的跑腿的。
以前，不喜欢什么人什么事就是不喜欢，满脸的不屑，也没意识到别人会因此记恨你。现在却明白，要学着大度，学着不在乎，切不可拿别人的错误惩罚自己。聪明人，无谓争意气。做好自己，不让别人说长道短就足够了。可对人事的处理，我依然处于一种混沌的状态，略显成熟的方式中透着稚气。“人际关系这一门科学永远没有学成毕业的一日，每天都似投身于砂石中，缓缓磨动，皮破血流之余所积得的宝贵经验便是一般人口中的圆滑.。”我讨厌世故，却又必须学着世故。我是社会人，注定为此纠结。但相信，生命阅尽辛酸终会露出丰润的微笑。
经常回忆起已逝的纯真年代，怨恨时间流逝得不近人情。“车轮往前转，人要往前看，不要沉醉于过去，生活依然要继续。”却又不得不跟着时间往前走。
前段时间看到大四的学长学姐们在校园里忙着拍毕业照，猛然意识到：还有三年，我也毕业……。只剩下不到三年的时间，我就必须面对社会，可我又拿什么立足于这个竞争惨烈的现实社会，一个本科毕业证吗？可笑！！原来，自己接下来要做的事还很多，再也不能像已逝的大一样惶惶度日啦。
“责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。”笑并着泪的成长过程中，我会坚强地承担起自己该履行的使命。也许很多年后，我依旧名不见经传。但，老师，请相信，你的学生平凡却不平庸；她一直在体味生活，在生命荆棘面前永远是个勇者。所以，老师，请你们执著你们的执著：我们可以成为你的骄傲。
转眼间，明天又是高考了!一惊掉头，以前的岁月一下子摆在面前追不回来了，只来得及看一眼，知道自己是走过那样一段路来的。愿母校的学弟学妹们在零九年的高考中再创辉煌！
期末考也临近了，再不会抱着“六十分万岁”心态去应考了。希望自己在仅剩的时间里抓紧复习，光荣进入大二，做一个优秀的学姐。
谢谢老师在百忙之中抽出时间听一位在迷茫中痛苦在痛苦中成长的学生在这儿罗嗦。向你们倾诉真是一件痛快的事儿。最后祝老师：身体健康，工作顺利！ 给我投票哦！谢谢！2009年11月7日
总该写上想向老师报告内容的大纲呗～？呵呵。。
不然咋能求得内容的吻合？
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