有经验的钢琴老师请进（关于对初学儿童授课）

　　确实要好好备课哦，安排几个环节是可以的，首先进行自我介绍，对自己的音乐教育学习经历及有何特长、性格等方面做一个简单的介绍，语言要简练，谈吐要大方，自信，穿着要得体，要面带笑容，要一上来就能让人喜欢你，当面对孩子讲话时，要用儿童语言，要与孩子进行交流和互动。
　　然后简单介绍一下我们要学习的这个乐器，它为什么是乐器之王啊，有什么神奇的特点啊等等，这时你自己要先弹奏一首，无需太难的大作品，但要找有效果的和有一点小炫技的曲子或是找一首小朋友们都熟悉的曲，总之能让大家一看一听有“哗”的效果的，这样你的第一回合就赢了。你可以问小朋友刚才老师弹得好不好听啊？大家如果说好你就趁机说你们是不是也想以后弹得像老师这样好啊？
　　接下来就在钢琴上给小朋友们讲个童话故事，比如大灰狼啊，小白兔啊，你就可以用上高音和低音区来展示钢琴的魅力，来吸引小朋友，之后你再问有没有小朋友想上来摸摸琴并也自己编个故事的，一定要让他们在琴上发出声音，随便用什么方式，不必限定姿势和动作，只要能按你的要求发出声音就鼓励，黑键白键都可让他们去试，并在旁边不停地启发他们对声音的想象力，你还可事先准备一点小贴纸什么的给予上来示范弹奏的孩子以奖励。
　　总之课堂气氛要活跃，能吸引孩子喜欢上你和钢琴是你这堂课的最大目的。上大课肯定是在一个教室的吧？如有条件的话，最后还可放一段猫和老鼠的那段李斯特匈牙利狂想曲的动画片段，据说朗朗小时候就是看来这个才对钢琴感兴趣的，这样，你这堂课就很丰富了，保证大家都会满意的。注意：这堂课不用说手型，认谱什么的。课后家长肯定还会问你很多关于孩子学琴的问题的，所以你要做好充分的准备。祝你成功！
　　才看到你的要求是教材小汤第一册而且还必须用是吗，不过那也没关系，前面那些环节还是可以利用，只不过你的需要是换成一个固定的小朋友吧，因为开始的课程有高低音，还是可以把高低音的音响比喻成两种有对比的动物，然后教认高低音谱号，可以比高低音谱号喻成蜗牛和吐泡泡的金鱼，然后让大家把小手举起来给每个小手指编一个号在不断提问看小朋友们记住多少。这就是把要用到的指法知识教到了。
　　接下来可教打拍子，从4拍的到1拍的，或反过来，你可以想点有趣的说辞边说边与孩子们一起拍打。将每一个不同的拍子意思要解释清楚。学会这个再到五条线和四个间，可用楼层和房间作比喻，在课堂来回复习几次你刚才授的内容。最后再讲手型，比喻成圆顶房子，或编几个手指操教给孩子，让大家跟你一起做，布置给孩子回家做，下次可你要检查的，第一堂课不要真正去琴上弹，这一节下来内容已经不少了。你觉得这样安排如何呢？

我也是教这个年龄段的钢琴教师
每位老师都有自己的教学方法，教小孩子首先是要学会如何跟孩子沟通，这个要看你教的是个什么样的小孩。
我以下说的只是一些建议，希望能对你有用
首先 根据我个人的经验认为80%的家长 都是理性的 对严师出高徒都能理解，因为孩子比较小，自控能力非常差，所以要先给他们树立一个上课的氛围，不至于太严肃，但也要适当的拿出一个老师的威信。一定要记得，你是一位老师，不是家长找回来的保姆，没必要跟家长低三下四，孩子有错就要说，而且要在教学上孩子的的情况多跟家长沟通。建议太小的孩子让家长伴随上课，一节课时间有限，多数时间都是孩子回家自己练习等因素，所以前期有家长陪同可以回家更好的练琴，这个可以直接跟家长说。
其次，对教育小孩子学琴，作为老师最重要的是要有耐心。家长想找一位好老师，但更希望能找一个又耐心的老师。对于汤姆森开始的教材，我们都很清楚，不用级别多高水平多深，学过一点的都能教。看的就是谁能更好的让孩子接受，可以适当的哄孩子入门，孩子不听话的时候适当的说一些他们感兴趣的事，但尽量废话少说，孩子也许愿意听，但家长未必愿意听。在上课期间一定要白话和专业术语一起用，说白话是给孩子听的，让孩子更容易理解。说专业术语是给个别家长听的，让他们肯定你的专业性。
另外，45分钟的时间对于孩子来说不算短，可以中间适当的弹一些小曲子（最好是孩子们喜欢的 听过的）这样能激发孩子，还可以在家长面前小炫一下琴技。孩子表现好，对孩子个人一定要适当的夸奖，鼓励他们的积极性。至于家长，建议每堂课后都要跟家长交代作业还有平时练琴的注意事项，和孩子上课的情况。这是责任。身为老师一定要有的责任感。

以上只是一些基本要做到的，很多经验还需要你自己去实践，希望你第一堂课能得到家长们的认可。
有问题还可以直接找我

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