班了,心态似乎也有了很多的变化,内心希望自己努力的学习,去考研,不是为了别的,只是为
了自己的梦想,因为我不喜欢大学学的专业。
制定了学习计划,却总是完不成。开始的时候很有激情,制定了很完善的计划,可是因为我数学一
直不是很好,在数学这一部分总是不能很好的完成,甚至不想看数学。加上单位的事情一多,如果白天
也不好,情绪不好就不想学习。写了半天,好像太多的原因使我不能努力去完成计划了。
以前在学校里这点还不是这么严重,因为有同学阿,你不学,别人学了,最后人家都比你学的好,
可能最好考试挂的就是你了。而且,你看到别人的学习进度是多少多少了,自己心里也会很着急的,会
让自己去努力。可是来到工作单位,再也没有那个氛围了,自己又自制力不够强,所以导致了现在的结果。
完不成计划对我自己的信心是个很大的打击,加上最近单位也有不少的麻烦事。总之,现在我对
高中生需要如何制定学习计划?才能提高成绩,贺老师升学课堂为您详细解答。
因为学习效率低导致的学习计划无法完成。提高学习效率是一个很重要的问题。许多同学学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成:阅读理解能力差、记忆力不行、注意力不集中、自我管理能力弱、较低的学习兴趣、不好的学习习惯等。
拿记忆力来说,尝试回忆法、检索记忆(比如考试、自测)、有间隔的重复都是不错的方法。此外,运用一些记忆技巧对记忆知识也是有帮助的,比如谐音记忆法、图像法、联想法、结构法等等。不过这些方法需要自己去刻意的练习才能熟练掌握和运用。像《精英特速读记忆训练软件》中的“编码定位记忆”就用到了谐音转化记忆、意义转化记忆、形象转化记忆、位置记忆、联想记忆,思维导图就是一种结构式记忆和图像记忆。这些方法的掌握,在学习和记忆这件事上也是一大助力。
习惯了给自己找借口、习惯了对自己失信、习惯了为自己的行为开脱,从而导致的学习计划无非完成。
延迟满足法。当你此刻的计划是看书,你却想看一场球赛时,别急着冲到电视机前,拖延十分钟再做。当你急于想做一件事情时,甚至是急于发脾气时,别急,等几分钟再做。这几分钟可以让你冷静地思考,以便降温。
自我奖励法。我们在每一个小计划完成后,不妨给自己一个小小的奖励措施:做完这两个小时的题,我奖励自己20分钟时间打篮球;完成今天的计划,我给自己买一个可口的冰激凌等等。我们在这里始终要强调满足感,成就感,只有我们从自己的行为中得到满足,获得成就,才能自觉主动。
想象法。本来是要看书的,突然有了杂念,或者受到外物的影响怎么办?作决定之前,不妨先想象一下:如果我今天把这个计划完成了,我该是多么的高兴,当我晚上睡觉时,我会很满足,我会为自己的行为而高兴。如果我每天都能这样坚持我的计划,考试时我一定会考入理想的大学。相反,再想想,如果我放弃了计划,我虽然能获得一时的开心,但是,开心过后,我不会后悔吗?我不会内疚吗?完成计划与放弃计划,哪个我会获得更多更久的快乐?我真的想做让自己失望的人吗?