资源与评价答案网址（黑龙江教育出版社）

.卢沟桥 聂荣臻 第二次世界大战

2.C

3.（1）“贱”改“溅” (2)“振”改“镇” （3）“惨”改“残”

4.A

5.（1）C（2）F（3）D（4）A（5）E（6）B

6.亦能覆舟 焉得虎子 不见泰山 可以攻玉 必有一失 旁观者清

寸有所长 魔高一丈 金石为开 行万里路 始于足下 何患无辞

7. 50多国家领导人和代表向莫斯科无名烈士墓献花

8.B

9. 不能，从下文看，危机到此根本没有过去。

10. 蜡烛即将烧完加之烛光摇曳

11. 因为少校联想到自家也有一个可爱的小姑娘

12.烛光 生死攸关的烛光

13. 时间 比如“二战结束后”、“第二天”、“这时”、“渐渐地”、“半个月后”、“从此”、“中学快毕业那年”等词语，都是表示时间的。其中“第二天”、“渐渐地”、“半个月后”、“从此”（或“中学快毕业那年”）

14. 直接原因是他性情古怪以恶作剧为乐，根本原因是人们鄙视纳粹的子女。

15. ⑴在别人的诋毁……礼貌待人；⑵“一个不相干……不去爱别人”

16.邻居们派代表观看他的毕业典礼这件事

17.人们对他的友善。

18. 一定要立即救下他 孩子也是生命，他没有罪过，

19. 第（1）至(13)段为第一部分，最后两段为第二部分。这样分的原因是：可依据时空顺序，也可依据奕 的“言”和“行”。

20. 道光爷心力交瘁之时不知把祖宗大业交给哪一个儿子，便决定让儿子们去南苑狩猎，准备把大印传给猎获最多的一个儿子。众皇子满载而归，只有奕 一人空手回来，他说眼下正是鸟兽孕育的时候，杀了一个便是杀了两代，不忍因与众兄弟争胜而去伤害生灵，道光爷因此认为奕 仁慈善良，决定把大业传给他。奕 知道后，心中暗喜，回到寝宫宰了一百只嫩嫩的小雏鸡喝酒吃肉，觉得很有滋味。

21. 心理描写。如第④段、第(10)段等。

22. 诡计多端，工于心计，口是心非、荼毒生灵。

23. 在最末两段。它既鞭挞了奕 口是心非，荼毒生灵的丑恶，又讽刺了道光帝目光短浅、受人迷惑的愚蠢。

24. “外面的世界已是春暖花开，万木复苏，天高地阔，绿草如茵”。

仿写：外面的世界已是丹桂飘香，层林尽染，天高云淡，叠翠流金

【思路点拨】

1.主要观点：

爱国，是一种崇高而神圣的情怀，它具有巨大的向心力和凝聚力。爱国，意味着国家的利益高于一切，意味着无条件地服从国家的召唤。

2.生活实例：

上海市新长征突击手标兵、曙光医院医生沈晓红是上海市首批赴老挝志愿者成员之一，她立足本职，“纤弱的双手如果能够拽住每一条虚弱的生命，把他从死亡线上拉回来，这是我们最大的快乐”。服务海外的经历让她真切感受到，是对祖国的责任感和使命感支持着志愿队员们想尽一切办法治病救人，爱国意味着在平凡的岗位上创造辉煌。
3.实例启示：

对每个公民来说，爱国不仅是一项使命，更是立身处世应遵循的准则；爱国不仅是一种情怀，更是一种具体实在的行为。比如，为我国申奥成功、男足冲出亚洲而欢欣鼓舞，是爱国；中国航天英雄杨利伟首次成功进入太空，是爱国；在对外交往中维护民族尊严，是爱国；科学工作者刻苦钻研，赶超世界科技浪潮，是爱国；而在平凡工作岗位兢兢业业工作，默默做奉献，同样也是爱国。每个人只要有爱国之志，都可以找到自己的人生坐标和报效祖国的舞台。

25. 【例文】

将爱国进行到底

我想一提到爱国大家吐出来的第一句话一定是气势磅礴的豪言壮语吧！是的，爱国这个词好像离我们真的很遥远，好像爱国只能表现在语言世界里而离我们的现实生活很远。
但是我们错了，其实爱国与否的表现就在我们的生活里的点点滴滴，例如：你在早上上公车的时候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一张一圆的，你的前脚已经跨上了车门。这时你却突然的发现地上有一个一角的硬币，这时你会怎么办呢？去捡，会不会显的自己很穷酸？不捡，又是不爱惜人民币。这时你一定处在两难的境界吧？也许听了这个故事你就会做出决定，我的外婆的邻居是一个84岁老人，鹤发童颜，十分健康，让你猜不出他的年龄。他告诉我外婆：”在抗日战争期间，他的老母亲被日军飞机所投的炸弹炸死了，又没有多久他的妻子又被日军奸杀。在两度丧亲的悲痛下，他毅然决定跟随共产党抗日！最后终于日军败退了。他也尽到自己所有的力量。”也许你不能够去轰轰烈烈的打仗，也许你也不能像一些伟人一样为国捐躯。可是你也拥有表达你热爱祖国的权利。你只要一看硬币背面的国徽，就会想起中国的那段不堪回首的历史，你的双手就会轻轻的把它拾起，擦去它表面的灰尘，心中涌起了爱国之情，其实爱国就在生活的一瞬间中。
下面我讲的是一个反面教材，其实热爱流行的同学不难发现，现在精品店中有一种带侵略性质的日本旗的头巾。街上也有很多女孩都带了这种头巾，并且认为这就是流行，这就是所谓的“哈日”
我觉得她们错了，在祖国这种逐渐的开放的情景下也并不是不允许这些人的存在。只是人应该学习他人好的一面而修正错的一面。如果把那一段日本人都自以为辱的历史拿来当做中国历史上最光辉的一面那你是不是太傻了呢？中国现在已经日渐发达，如果一些人还把一些有损于国家的事拿来宣扬，那么这将是中国的悲哀，我们的悲哀和他的悲哀。
星星之火可以燎原，习惯成为自然。让我们从现在做起，从小事做起。将爱国进行到底！

八 三打白骨精

1. jǐ mēng lóu 癞 斋 瞒

2.（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。

（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬且拄着拐杖的老妇人能做出这

种动作，说明她的行为与常人不同。

（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。

（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。

3.（1）吴承恩，射阳山人，明代，《西游记》

（2）时间：去西天取经路上的一天；地点：一座高山中；人物：唐僧师徒四人及白

骨精；起因：白骨精要吃唐僧肉；经过：孙悟空三打白骨精；结果：白骨精被打死。

（3）白骨精为了吃唐僧肉，先变成（村姑），又变成（八旬的老妇人），最后变成（白发

老公公），都被孙悟空识破，孙悟空（三）次怒打白骨精。

(4) 本文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖

除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

4.4 《西游记》 吴承恩 大闹天宫 真假美猴王

5.（1）浪漫主义手法 （2）水帘洞洞天

6. 示例：（1）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。

（2）那么唐僧为什么不戴呢？

（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除靠他律。

7. 孙悟空三打白骨精

8. “喝道”、“非常生气”、“大惊”、“无奈”。

9.说明白骨精贪婪、狡猾、诡计多端的本性。又说明孙悟空更胜一筹。

10. 悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖怪

三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”

11.jié zhàn sǒu pán

12. 本文主要用语言描写来表现人物性格，好处是以个性化语言来表现人物的不同性格。

13. 因为八戒是观音劝善，在高家庄等唐僧的，等到唐僧后便会随他去西天拜佛求经，将功

折罪。

14. 黑夜孙悟空与八戒赌斗→两人继续斗嘴→八戒归顺。

15. 【例文】

读《西游记》有感
我读完《西游记》后，知道了有四个主要人物，分别是：孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧。除了这几个主要人物之外，还有：仙人、佛祖和大大小的妖怪等。
这本书主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人从东土大唐去西天拜佛取经的事情，他们一路上斩妖除魔经历九九八十一难，终于取得真经回到东土大唐。
在四个主人公中，我最喜欢的是孙悟空，第一：他人妖分明，就说在“三打白骨精”中就只有孙悟空看出村姑、老婆婆、老大爷是白骨精的化身，猪八戒还在唐僧面前打孙悟空的小报告，唐僧还在埋怨孙悟空。第二：孙悟空对唐僧忠心耿耿。因为孙悟空三次打死白骨精的化身，唐僧认为孙悟空三次打死了好人，所以把孙悟空赶回了花果山，后来唐僧被白骨精抓去了，猪八戒寡不敌众只好去花果山请大师兄回来搭救师傅，孙悟空一听到唐僧白骨精抓去了，就不计前嫌和猪八戒去搭救师傅。可见孙悟空对唐僧忠心耿耿。碰到困难猪八戒总是说“我们散伙吧！师兄你回花果山当猴王，师弟你回流沙河，我回高家庄当女婿。”孙悟空坚持去战胜困难；不肯散伙。第三：我喜欢孙悟空机智勇敢战胜妖魔鬼怪，克服一个个的困难，终于和猪八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真经。

九 词二首

1. ǒu guì 鹭 蓑

2. “消”应改为“销” “讯”应改为“迅”

3. C

4.（1）词牌名；填词时用的曲调。

（2）宋 李清照 一次愉快的郊游情景。

（3）初名龟龄，字子同，唐代，自号“烟波钓徒”，又号玄真子，《玄真子》和《述太易》

5. 1精美、典雅、隽永、优美、意韵深厚、美妙绝伦。

2凝练、含蓄、传神、生动、形象、朗朗上口。

3丰富、多彩。 4精致、工整、考究。

5耐人寻味、回味无穷、意味深长。

6. 例：（1）让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。

例：（2）让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。

7. “醉”字表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。一连两个“争渡”表现了词人

急于从荷花丛中找到正确路径的心情。

8. 傍晚，河面，一女子划着船，微醉的神色，盛开的荷花，飞起的水鸟。

9. 西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、雨，构成一幅美丽的春天景物图。

10. A

11. （1）突然，骤然 （2）抵得住

12. 此词围绕一个“愁”字。

13. 通过刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。

14. C

15.【例文】

秋

秋季到来荷花香。秋风吹吹，枫叶飘飘，又是一个丰收的季节。放眼望去，黄金满灌，是那么的扣人心弦。果树上挂满了熟睡的美人，她们那红扑扑的脸蛋是那么的光滑，看了让你唾液像瀑布，真的想去亲她一口，感受她的香甜。你瞧，还有迷人的枫叶，在秋风的抚摸中显得那么红润，此时你是否想起了那句经典的诗：“霜叶红于二月花。”当秋风吹来时，是那么的凉爽，此时你找不到夏日的足迹了，眼前是一片黄金的时代。枫叶在秋风中翩翩起舞，偶尔飘落在你的身上，带你去感受那种步入仙境的神奇与快乐。这便是秋天：一个充满神奇色彩的季节，一首浪漫的歌。

十 螳螂捕蝉

1. B

2. 滥竽充数，掩耳盗铃，自相矛盾，揠苗助长。

3.（1）通过一个小故事说明一个深刻的道理。

（2）螳螂捕蝉，黄雀在后。

（3）第二部分写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉”的故事，巧妙地劝说吴王。

4. 句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。

病句修改：在“观点”“材料”“语言”后都加“是否”或者将“文章好坏”改为“好文

章”。

标点符号修改：把“材料丰富”后面的逗号改为顿号。

5.心田似海，纳百川亦可容人（他）。

6. 例：故事是人类最通俗的语言，故事是知识最宽阔的海洋。
7. （1）毫不介意 （2）不堪设想 （3）乘虚而入 （4）恍然大悟

8.这则寓言故事讲的是一位少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心

想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。

9.蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！

10.文章通过少年巧劝吴王，体现了少年的决心，勇气和智谋。

11. niǎn zēng tī huì

12. 曾子杀猪（曾子杀猪教子）

13.（1）曾子用言行让我们明白为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教的道理。

（2）一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影

响自己的子女和整个社会。

14.例1：二十四孝记载了曾子啮指痛心的佳话：曾子少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾子忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾子于是接见客人，以礼相待。

例2： 曾子辞邑：有一天，他穿着很破旧的衣服在耕田，因为他在当时已经很有名气，鲁国的国君觉得这样的名人穿如此破旧的衣服在田里耕作，有失鲁国的体面，也失曾子的面子。于是，他就派人对曾子说，国王看到你如此大名鼎鼎的学者却穿着这么破旧的衣服劳作，要封给你一块采邑，给你添置几件衣服用吧。可是，曾子并不领情。他坚决不受。没办法，国王派的人只好回去。国王又让他再送来，曾子还是不受，来来回回反复多次，曾子坚持不收。使者就说，这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不受。曾子说了一句很经典的话。他说，我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对受东西的人显露骄色。那么，就算国君赏赐我的采邑而不对我显露一点骄色，但我能不因此害怕得罪他吗？后来这件事让孔子知道了，孔子说，曾子的话，是足以保全他的节操的。

15．【例文】

我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，但他对我的爱却很深很深。在我的记忆中，爸爸总是忙忙碌碌的。他白天要上班，晚上要研究学问，往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙之中，他却总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满水。记得一次测验，我由于粗心大意没取得理想的成绩，妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：“算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。”当时，妈妈的骂没让我流泪，可爸爸的话却叫我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意回头，看见爸爸正站在阳台上目送我。爸爸看我回头，挥挥手说：“快走吧。”我连忙加快了脚步，等我再次回望时，爸爸的身影仍伫立在阳台上，只是变得模糊了。

十一 读书要有选择

1. （1）治改冶（2）历改励 （3）泠改聆

2. C

3. 歌德；德国；《葛兹·冯·波利欣根》；《少年维特之烦恼》；《浮士德》

4. A

5.（1）“诚”改为“城”；“势”改为“式”。

（2）“安危”改为“安全”；删掉“清除垃圾”或“打扫卫生”均可。

（3）在第二段后补上“特申请加入校抗击‘非典’宣传组，请批准”。

（4）“此致”向后移两格，“敬礼”顶格写。

6. 第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。

第二，可以选读一些名人传记。

第三，可以选读一些科普类的书。

此外，还可选择一些工具书。

7.选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

8.歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”意思是：你读了一本好书，就能知道作者内心的想法，就像和他在交谈一样，不断的和这些高尚的人接触,我们就能感受到无数高尚的人格，高尚的心灵，并受其感染，让我们的心灵受到净化，从中受益。

9. 一般而言，我们很难想象一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。

10. 表现了人类精神某些永恒的内涵、具有永恒价值的书是永恒的书。（或人类文化宝库中的不朽之作或经典名著）

11. 从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。或：一个人所读的书影响或决定着他的精神品位。

12.养成读书的兴趣；读具有永恒价值的书；树立非最好的书不读的信念；读真正属于自己的最好的书；在独特个性和追求方面成为书的知音。

13. 例如：书名：《生命中最宝贵的五样东西》（毕淑敏）；思想启迪：当我们行走在人生的旅途上，需要常常问自己这样的问题：对我来说，什么是最宝贵的东西。做出取舍，是一个艰难而困苦的过程，但是正因为有了这样痛苦的过程，才能更清晰地了解自己的目标，才能朝着这个目标前进，实现自己的梦。

14.【例文】

有意义的一天

今天，学校组织我们去参观历史博物馆。我开始以为，历史博物馆里一定没什么好看的，除了一些古人留下的字画，一些旧的发黄的书籍，还能有什么？所以，我心里有许多的不情愿。可是到了博物馆，我的想法却完全改变了。这里有我们城市发展的历史，在这里，我看到了许多前人为城市的解放所做出的努力和牺牲；在这里，有前人研究科技的成果，让我们领略了我们今天所拥有的高科技的成长过程。就连我以为无聊的那些字画，也是饱含着一种精神；那些旧书籍，也渗透着文化的气息……一天是短暂的，可是这样的一天对我来说却是有意义的。

打不开骗人

八年级政治上资源与评价参考答案
第一课 爱在屋檐下
【基础过关】
一.单项选择题
1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.A 10.B 11.B 12.C 13.C 14.A
二.非选择题
15.（1）略 （2）亲情的自然流露；传统美德的彰显和发扬；道德和法律的要求。
（3）①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母 ②从小事做起，从行动上帮助父母分忧 ③努力学习，积极上进
（4）略
16.（1）母亲对子女教育的关心和重视。（2）略
17.这则材料提示了母爱的无私和伟大，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
【能力提升】
一.单项选择题
1.D 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D 7.B 8. C 9.C 10.C 11.A
二.非选择题
12.（1）不对。小强的家长很普通，但是，人是平等的，普通不等于不伟大。家长职位低，并不影响他们在我们心目中的高大形象，更不是我们自卑的理由，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。
（2）我会这么想：他们依靠微薄的工资来维持家庭的日常开支和支付我的学费，父母真不容易，我应感激他们，体贴和孝敬他们。
（3）摆正心态，保持心理平衡，不去盲目攀比，去发现父母的优点，理解他们对自己的付出，努力学习，争取考出好成绩让父母开心。
13.（1）略
（2）①帮助父母做力所能及的家务：每天倒垃圾，帮父母整理房间；②与父母沟通：经常和父母谈心、聊天，尽量多和父母在一起等；③努力学习，不让父母操心；④珍惜父母的劳动成果，注意节约；⑤外出时要给父母打招呼，不让父母担心等
14.（1）材料中主人公以实际行动履行了赡养扶助父母的法定义务，弘扬了孝敬父母的中华民族传统美德，是值得我们学习和提倡的行为。
（2）开放性试题，只要言之有理即可。如：“真情回报父母养育之恩”“让天下所有人
收获感动”等。
（3）略，只要回答的切实可行即可。
15．小雪的做法是正确的。是依法维护自己合法权益的做法。父母对未成年子女有抚养教育的义务，这是法律和道德的要求。小雪父母拒绝履行此义务，违反法律。因而，小雪通过法律渠道解决问题，维护自己的合法权益的做法是可行的。
第二课 我与父母交朋友

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