高中班长应该怎样管纪律

这种情况每个高中的班长都会遇到，不过以前好我们就是高一的时候管得严一点，高二，高三的时候，一般大家都比较自觉。

废话少说，先解决问题！

首先，按照你说的情况，就是老师要求你们班干起到管理班级纪律的作用，那老师一定在班上面向全班同学授权给你，这样子，你就已经获得了类似记名的班干“权利”，这就应该使你在心理上少点压力，毕竟是老师安排的任务。

第二，虽然获得了老师授予的执行版规班纪的”执法权“，但是你还得先做的就是树立自己在同学心中的威信。你可以通过在班会上面向全班同学宣布有关班规班纪的有关情况，做到“有法可依”，也就是说明你完全是按照规章办事，给自己减点压力。当然，你也得让同学们都对这些班纪纪律信服，事先应该通过大家的协商，共同建立班级规章制度。这样子，对大家都有好处。不过，建议在说话的时候根据你们自己班上的实际情况动之以情，当你做到让同学们认为你自己所做的，都是为班级着想，而不是为自己风光的时候，你就成功了一半！

第三，要想在班级树立威信，就得提高自己的能力。
这又可以分一下几点：
1、 先是要有心理准备，做个好班干不容易，做个人人都喜欢的班干更不容易。给自己心理准备了，后面的压力就没有那么多了，说得难听点，就是要有阿 Q精神。
2、 重点“照顾”几个人，各个击破。你得先列出那些可能会阻碍你执行班干职责的几个重点“照顾对象”，先来软的，熟悉他们，了解他们的招数，先是采取主动套近乎的招数，多和他们交流，平时一起打打球啊，一起跑跑步啊，多用自己的言行引导，影响他们。我想，大部分比较难管的那些高中生，很多都是比较讲义气的，只要你跟他们好，不在背地里告状，他们还是蛮容易相处的。如果这一招得的话，以后只要他们犯错，就直接点他们的名，然后时候跟他们明道理，让他们不要再让自己为难，这样子他们也会不好意思的。实在有一些给脸不要脸的，就拿一两个不是最难缠的来开刀吧，当着全班同学的面，批评几句，告诉他们，自己不想学就是了，不要影响到全班同学（这一招不到万不得已的时候千万不用啊）。对于女生，也要采取先软再硬的措施，先动之以情，希望他们多多配合自己的工作，实在不行的话，必要的时候也是要根据实际情况杀鸡儆猴的（不过对女生，真的得好好根据实际情况考虑说话的语气啊，这样的情况极少的，但愿你们班没有呢）。不过，还是想说一下，自习课的时候，实际上没有必要大喊叫着某某某安静的，你只要发现那里有声音，放个眼神过去杀一下，还不知趣的话，就走过去，轻轻敲一下他们的课桌，一是不会影响到大家，二是可以让大家佩服你走过去的胆量，尽管老师没有说你可以走过去“执法”。以后大家知道你的这一招以后，若再有谁说话，你就再用这一招，包管用。而很多人都说话的时候，你不应该很不耐烦的大喊“安静“，而应该注意自己的形象，有点礼貌而又不失威严的大声说：“请保持安静！”根据实际情况可以添加一些具体一点的内容，或者来点幽默的，大家可能会在一下子哄笑一下，但你就得把握时机说：“好了，大家先安静学习吧……”等。这样子就不会把氛围搞得很僵，灵活一点，随机应变……

3、 另一方面，要加强自己本来就有的群众基础。也就是对你本来就比较好，也比较支持你工作的同学，要保证他们能够继续支持你，并在其他同学中给你一个良好的评价。他们是你跟其他普通同学，尤其是那些不经常接触的同学之间的比较好的纽带。
4、 提高自己的受挫能力。即使一两次失败了，也不要灰心丧气，只要你是一心想着为班级出力，为班级服务，想着大部分同学的利益，你做了，即使没有达到理想的效果，旁边的同学也会看在眼里，然后你就会发现站在你这边的同学渐渐多了。当然，你此时的信心也就更强了。只要坚持，你就会自己离成功不远了。
5、 积极帮助身边的同学，要有正义感，明辨是非感。和周围的同学打好关系，不要因为自己是班长就让同学们觉得离你远了，要做到课余的时候是朋友，管纪律的时候是班长。要做到公私分明，这一点，要求很严啊，部分做到就不错了。加油！
6、 合理地向老师提出同学们的意见和建议，不仅要做老师的好帮手，也要做同学们的发言人。因为班干本来就是老师和同学沟通的最好的纽带，你真正为同学们办事的时候就会发现，同学们还是有蛮多的要求或者意见建议的，只是他们很多人不敢直接跟老师谈，只会默默的压在心里，当你发现某些同学心理有疙瘩的时候，要记得及时发现问题。解决问题，要充当老师和同学们的之间的缓冲带，使他们都能够尽量的互相体谅！这个具体细节问题，你就得好好花心思想想到底该如何既帮同学说出心里话，又不让老师生气甚至让老师接受。如果你充当了同学们的一两次信使，并且实实在在的解决了同学们的问题，那么你的声望就会急速提高了，而且更不会落得个只会巴结老师的名声。

第四，要加强全体班干的协作能力，不能大事小事都自己拦完。虽然高中大部分的事情都是班长揽了，其他班干感觉没什么活干。其实，只要你发挥好，要求班主任开个班干部会议，协调分工，这样可以保证你在“执勤”的时候有人照应。

第五，多和班主任以及其他科任老师联系，多沟通，多针对班上存在的问题，大家想办法解决。老师毕竟是老师，虽然有时候感觉他们的思想是有点老化，跟不上时代，但是他们的判断力还是有一点的，毕竟有很多是老老师，经验十足。
但是跟老师沟通的时候，不要全部都是自己偷偷的去，要有所选择，可以有时候多叫几个好友一起过去，可以有时候直接在课间交流，这具体要看是什么性质的问题。在跟老师的交谈中，即使遇到什么重大的问题，什么打击，尽量保持你的信心、决心、和热情，这样老师会给你很多的鼓励的。针对老师的各种方针策略，你自己判断一下，那些对班级上的某些人适用，哪些又不适用，你还可以给老师建议和意见的，也不要老师说什么就是什么，你要有自己的主见，要不你自己心里憋着而不说出来，轮到你真正去办事的时候，你就会发现时多么痛苦的一件事情。所以有不满意的制度。或者可以完善的制度可以说出来，或者自己可以提出更好的解决问题的办法，这当然是最好的，但是要注意态度，要坦诚，礼貌，委婉。

第六，就是针对有些事情，自己的确管不来的，就跟老师反应吧。毕竟很多同学还是怕老师的。也不要全部事情自己都揽完了，班主任才是班级的全权负责人。

就暂时这么了，我还没吃饭呢……填肚子去了，还有问题的话，找我……

其实 不用管
学聪明一点 学会用老师的力量来管他们 毕竟 他们不听老师的话 那就与你无关了 你已经尽到自己的义务了
谈恋爱就谈 只要没有在班里公开做 就没有你的事
领导 不是事必躬亲 而是不出现原则性问题就好
你想管 说说他们 第二次 就可以告诉老师了 要是老师都管不了 那你就更管不了了 也没有必要管了
渐渐地你就会发现 想管 都力不从心 还费力不讨好 那就不管
但是有些严重的 告诉老师 洗脱你与他们的关系
当管理层 就不要怕得罪人 即使班里有一半人不听你的 他们也得听老师的

还有什么不懂的 hi 我今天在

管理是一门艺术，既然要管理就不要怕得罪人。有意见大部分是因为不公平，如果你一视同仁不会有人有意见的，另外准备软硬两手，分清普通的和捣乱的，对于故意捣乱的要有一手硬的。不过这得看你班主任的力度了。
以目前高中教育的状况和社会状况而言，你还是利益第一吧，谁给好处就放纵谁，呵呵。

记名

“老师来了”