新课标倡导“自主，探讨，合作”的学习方式，教师们对它的内涵．理论基础及其与传统的学习方式的本质区别理解不够．仅局限于对“合作”字面上的肤浅理解。教学案教学是以课本为载体，融教师的教案，学生的学案于一身，通过“课前预习，课堂学习．课内训练巩固．课后拓展延伸”等环节完成教学任务．达到教学目标。
