课题名称：数学与生活的联系
研究方法：观察法、分析法、统计法
研究内容：早入校门到教室一段时间内所用到的、发现的数学知识。
统计内容：1.今天早上6：50-7:10到校人数多少人？2.7:10-7:30到校约多少人？3. 7：30-7:40到校多少人:7:40-7:50到校多少人？计算出那一时间段到校人数最多？得出学生入校高峰期的时间。到教室，如上方法，统计学生各科作业完成情况，本班学生到校情况等方面的信息。
如上内容可以制作成统计表、统计图等，进行统计（知识点，统计知识）。还有这一时间段遇到的数学知识，比如：钟表上的时刻所称的角度（知识点：角的的知识）？排座位怎么排列整齐（知识点：两点确定一条直线）？闭门时，门沿门轴转动所形成的图形（知识点：面动成线），等等。
课题结论：生活处处是数学，数学处处是生活。数学源于生活，为生活服务。
注意：课题最好是做到有理有据，有结论。说理透彻，论事有据，结论明确。
（仅做参考）
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