爱玩是孩子的天性，确切的说，应该是人的天性。大人也想玩，只是没有时间和条件。谁都想过一个自在快乐的生活。迫于现实的无奈，不得不面对千篇一律的生活。现在人们的竞争越来越激烈，生活的成本越来越高，压力也越来越大，家长也自然地把这种焦虑延续到了孩子的身上，时时刻刻的想让孩子去多学知识。看到孩子在玩耍，小朋友间打打闹闹的，就觉得是在浪费时间，会限制孩子玩的时间，孩子每次都玩不痛快，很郁闷。
实际上，“没玩够”的孩子，童年是不完整的。知识需要学习，但玩耍对孩子也是很重要，玩耍对孩子有很多的好处，在社交、情感和认知方面都有很大的益处。相反，没玩够的孩子，在这方面是很欠缺的。
首先，玩耍可以提高孩子的交际能力。可以说，孩子的第一次交往行为是在和小朋友之间展开的。人是群居动物，人际关系处理的越好，他会生活的越幸福，这个交际的能力是从小培养起来的。爱和小朋友在一起热闹的玩耍的孩子，他的交际能力一定不会差。
孩子也有他们自己的小世界，这个世界里也有规则需要遵循，孩子需要克制自己去迁就别人，也需要提出自己的建议和主张，这都是需要一定的能力的。如果大人过多的干涉，限制了孩子的玩耍，那么他的交际能力就不能很好的建立起来，到长大了以后，很可能就是一个书本知识丰富，但是不懂人情世故的书呆子。
爱玩的孩子有精力、体质好，乐观向上。孩子在一起，多是跑跑闹闹的体力运动，在大人看来一些很简单无聊的事情，他们却乐此不疲、津津有味，这就是孩子特有的童年时代。玩耍需要好体力，爱玩的孩子身体大都是很健康的，积极向上，而玩耍又会让心情很愉快，这样就形成了一个良性的循环。这种开朗快乐的性格也会影响到孩子的成年。
玩耍会培养孩子面对困难不退缩，积极解决问题的能力。孩子在玩的过程中会遇到很多的问题。比如玩动脑子的玩具、堆积木，是需要付出大量的脑力体力劳动的。能沉浸在其中的孩子首先专注力强，爱动脑子，动手能力也强。这些光让孩子去学书本上的知识是学不来的。如果好几个孩子一起玩，遇到的挑战会更大，因为他们中间需要有分工、有配合，他们也会有矛盾、有冲突，这些都需要孩子自己去协商、去解决，不然这个游戏就进行不下去了。
这些能力的获得都是从玩耍中得来的，孩子如果在小时候不能痛快的玩耍，那么他在这些方面都是会欠缺一些的。等到孩子长大了，问题凸显出来了，家长想补救了，会很难改变。孩子的成长是不可逆的，想在后来再改变孩子，需要花费很大的精力。实在是比不上，给孩子一个痛快玩耍的童年来得合算。
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